เปิดทำการกี่โมง?

จันทร์ 09:00 - 20:00 อังคาร 09:00 - 20:00 พุธ 09:00 - 20:00 พฤหัสบดี 09:00 - 20:00 ศุกร์ 09:00 - 20:00 เสาร์ 09:00 - 20:00 อาทิตย์ 09:00 - 20:00

เว็บไซต์คืออะไร?

https://www.facebook.com/518148934704446/

Good's Kids คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ, เลข ที่ 151/341 หมู่ ที่ 7 ตำบลสุรศักดิ์ อำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี, Si Racha (2026)

17/09/2026

🫶 พัฒนาการของลูก…
ไม่ได้เกิดจากสิ่งที่พ่อแม่ทำให้ทั้งหมด
แต่เกิดจาก โอกาสที่พ่อแม่เปิดให้ลูก
ได้ลองทำด้วยตัวเอง 🩵

🌱 บางครั้ง…การช่วยที่ดีที่สุด
อาจไม่ใช่การทำให้เร็วขึ้น
แต่คือการ “รอ” ให้ลูกได้ลอง
ได้ลอง
ได้ผิด
ได้แก้
ได้ลองใหม่

จนค่อย ๆ ค้นพบว่า…
💬 “หนูทำได้ด้วยตัวเอง”

🌿 เพราะการเติบโตของเด็ก
ไม่ได้วัดจากว่าเขาทำได้เร็วแค่ไหน

แต่รวมถึงการที่เขาได้เรียนรู้
ผ่านประสบการณ์ของตัวเอง

🏡 Good’s Kids Clinic
คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ

💙 อย่ารอให้สาย มาประเมินพัฒนาการกัน

#พัฒนาการเด็ก #เลี้ยงลูกเชิงบวก #ฝึกพูด #คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ #สมาธิ #พ่อแม่ #นักกิจกรรมบำบัด #นักแก้ไขการพูด #ทักษะชีวิต #ทักษะสังคม

16/09/2026

💕10 เรื่องที่พ่อแม่ต้อง “รอให้เป็น”
เพื่อเปิดโอกาสให้ลูกได้เรียนรู้และเติบโตด้วยตัวเอง 🌱

1️⃣ รอ ก่อนจะรีบช่วย
เมื่อลูกกำลังแต่งตัว ผูกเชือกรองเท้า ติดกระดุม หรือทำงานด้วยตัวเอง
👉 ลองให้เวลาเขาทำก่อน ไม่ต้องรีบเข้าไปช่วยทันที
💬 “หนูกำลังพยายามอยู่นะ มีตรงไหนให้แม่ช่วยไหมคะ?”

2️⃣ รอให้ลูกประมวลผลก่อนตอบ
ถามคำถามแล้ว อย่าเพิ่งถามซ้ำหรือรีบตอบแทน
👉 เว้นจังหวะให้ลูกได้ฟัง คิด และเรียบเรียงคำตอบ
💡 “ถามแล้ว…รอสักครู่” อาจช่วยให้ลูกมีโอกาสสื่อสารด้วยตัวเองมากขึ้น

3️⃣ รอให้อารมณ์สงบ ก่อนค่อยสอน
เมื่อลูกกำลังร้องไห้ โกรธ หรือมีอารมณ์รุนแรง
👉 ให้ความปลอดภัยและอยู่ข้างๆ ก่อน แล้วค่อยพูดคุยเมื่อพร้อม
💬 “แม่อยู่ตรงนี้นะ หนูสงบลงแล้วเราค่อยคุยกันค่ะ”

4️⃣ รอให้ลูกได้เรียนรู้จากความผิดพลาด
ถ้าสิ่งที่กำลังทำไม่อันตราย ลองปล่อยให้ลูกได้เห็นผลจากการกระทำของตัวเอง
👉 น้ำหกก็ช่วยกันเช็ด ของล้มก็ช่วยกันเก็บ
💬 “น้ำหกแล้วค่ะ มาช่วยกันเช็ดนะ”

5️⃣ รอเวลาที่ลูกพร้อมจะเล่า
หลังกลับจากโรงเรียน ลูกอาจเหนื่อยและยังไม่พร้อมพูดคุย
👉 ไม่จำเป็นต้องถามรัวๆ ให้เวลาเขาพัก แล้วค่อยเปิดพื้นที่ให้เล่าเมื่อพร้อม
💬 “ถ้าหนูอยากเล่าอะไร แม่พร้อมฟังนะ”

6️⃣ รอให้ลูกได้สัมผัสกับ “ความเบื่อ”
เมื่อลูกบอกว่า “หนูเบื่อ” ไม่จำเป็นต้องรีบหาอะไรมาให้ทำเสมอ
👉 ความเบื่อเปิดโอกาสให้เด็กคิดเอง เลือกเอง และสร้างกิจกรรมของตัวเอง
💬 “ลองคิดดูไหมคะว่า หนูอยากเล่นอะไรดี?”

7️⃣ รอให้ลูกรู้สึกปลอดภัย ก่อนผลักให้เข้าสังคม
เมื่อลูกยังไม่กล้าเข้าไปเล่นกับคนอื่น
👉 ไม่ต้องรีบผลักหรือบังคับ ให้เขาสังเกตก่อน และรู้ว่าพ่อแม่ยังอยู่ตรงนี้
💡 เมื่อรู้สึกปลอดภัย เด็กจะค่อยๆ กล้าสำรวจสิ่งแวดล้อมตามจังหวะของตัวเอง

8️⃣ รอให้เหมาะกับ “จังหวะการเรียนรู้” ของลูก
เด็กแต่ละคนมีความสนใจและความพร้อมแตกต่างกัน
👉 สังเกตสิ่งที่ลูกพร้อมเรียนรู้ และจัดกิจกรรมให้เหมาะกับวัยและความสามารถ
💡 ไม่จำเป็นต้องเร่งเพียงเพราะเด็กคนอื่นทำได้แล้ว

9️⃣ รอให้ลูกลองแก้ปัญหาความขัดแย้ง
เมื่อเด็กแย่งของเล่นหรือมีความเห็นไม่ตรงกัน
👉 หากยังปลอดภัย ลองให้เวลาพวกเขาคิดและเจรจากันก่อน
💬 “ตอนนี้มีของเล่นชิ้นเดียว แต่มี 2 คนอยากเล่น เรามีวิธีไหนได้บ้าง?”

🔟 รอให้ลูกเติบโตตามวัย
ไม่ต้องรีบให้ลูกโตเพียงเพราะความกังวลหรือการเปรียบเทียบ
👉 เคารพพัฒนาการและความพร้อมของลูก พร้อมสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้
💡 หน้าที่ของพ่อแม่ไม่ใช่เร่งให้ลูกโต แต่คือช่วยให้ลูกค่อยๆ เติบโตอย่างมั่นคง

❤️ การ “รอ” ไม่ใช่การปล่อยปละละเลย
แต่คือการ ให้เวลา ให้โอกาส และอยู่ข้างๆ อย่างเหมาะสม

บางครั้งสิ่งที่ลูกต้องการที่สุด
ไม่ใช่คนที่ทำให้เขาทุกอย่าง
แต่คือ ผู้ใหญ่ที่เชื่อว่า “หนูลองทำเองได้”

🌱รอให้เป็น ไม่ได้แปลว่าไม่ช่วย
แต่คือรู้ว่า “เมื่อไหร่ควรช่วย และเมื่อไหร่ควรถอย” #คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ #เลี้ยงลูกเชิงบวก #พัฒนาการเด็ก #ฝึกพูด #สมาธิ #พ่อแม่ #นักกิจกรรมบำบัด #นักกิจกรรมบำบัด #นักแก้ไขการพูด #ทักษะชีวิต #ทักษะสังคม

15/09/2026

🪑 “ลูกล้ม…เราไม่จำเป็นต้องหาคนผิด”
เพราะสิ่งที่เด็กควรเรียนรู้ อาจไม่ใช่ “ใครทำ?” แต่คือ “แล้วเราจะทำอย่างไรต่อ?”
ลูกเดินชนโต๊ะแล้วล้ม…อย่าเพิ่งตีโต๊ะให้ลูก
“โอ๋ ๆ เจ็บไหม ใครทำลูก?
โต๊ะตัวนี้ใช่ไหม เดี๋ยวแม่ตีให้!”
คำพูดแบบนี้อาจทำให้ลูกหยุดร้องได้ในตอนนั้น
แต่เด็กกำลังเรียนรู้บางอย่างไปพร้อมกันโดยไม่รู้ตัวว่า…
เมื่อเกิดเรื่องไม่ดีขึ้น เราควรมองหาคนผิด
ทั้งที่บางครั้งสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นเพียง “อุบัติเหตุ”
โต๊ะไม่ได้ตั้งใจทำร้าย และเด็กก็ไม่ได้ทำอะไรผิด
❤️‍🩹 แล้วเราควรปลอบลูกอย่างไร?

1. สงบก่อน
ไม่แสดงความตกใจเกินเหตุ เพราะอารมณ์ของผู้ใหญ่ส่งผลต่อความรู้สึกของเด็ก

2. ดูว่าเกิดอะไรขึ้นจริง ๆ
ตรวจดูว่าลูกบาดเจ็บหรือไม่ แล้วช่วยเหลือตามความจำเป็น

3. ปลอบโดยไม่ต้องสร้าง “ผู้ร้าย”
พูดง่าย ๆ เช่น
“เจ็บไหม แม่อยู่นี่นะ”
“ค่อย ๆ ลุกนะ”

4. ช่วยลูกกลับมาแก้ปัญหา
ถ้าล้มก็ลุกขึ้นใหม่
ถ้าทำของหกก็ช่วยกันเก็บ
ถ้าทำของเสียหายก็เรียนรู้การรับผิดชอบและแก้ไข

5. ให้เด็กเรียนรู้ว่าความผิดพลาดเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นได้
เราไม่จำเป็นต้องโทษตัวเองหรือโทษคนอื่น
แต่ควรเรียนรู้ว่า ครั้งหน้าจะทำอย่างไรให้ดีขึ้น
🌱 เพราะเป้าหมายของการปลอบเด็ก
ไม่ใช่การทำให้เขารู้สึกว่า “มีใครสักคนผิดแทนเรา”
แต่คือการทำให้เขารู้ว่า…
“ถ้าเจ็บ เราขอความช่วยเหลือได้
ถ้าล้ม เราลุกขึ้นใหม่ได้
ถ้าพลาด เราแก้ไขได้
และถ้าเราทำอะไรลงไป เราเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบได้”
ดังนั้นครั้งหน้าเมื่อลูกเดินชนโต๊ะ
ไม่ต้องตีโต๊ะก็ได้ค่ะ 😊
เพราะ “โต๊ะก็คือโต๊ะ”
และสิ่งที่ลูกควรได้เรียนรู้มากกว่าการหาคนผิด
คือ การรับมือกับความผิดพลาดอย่างเหมาะสม ❤️

14/09/2026

✏️ ทำไมเด็กยุคนี้…ยังควรได้ใช้ “ดินสอกับกระดาษ” ?
ในวันที่เด็กสามารถวาดรูปบนแท็บเล็ต
แก้ไขได้ด้วยการกดปุ่มเดียว
เปลี่ยนสี เปลี่ยนขนาด หรือกดย้อนกลับได้ทันที

⁉️แล้วทำไมเรายังต้องให้เด็กจับ ดินสอไม้ + กระดาษธรรมดา ?

เพราะบางครั้ง…
สิ่งที่เรียบง่าย อาจเปิดโอกาสให้เด็กได้ “ลงมือฝึก” มากกว่า

🌱 1. ฝึกมือให้รู้จักควบคุมแรง
การเขียนบนกระดาษจริงมีแรงต้าน
เด็กต้องค่อย ๆ ควบคุมน้ำหนักมือ ทิศทาง และการเคลื่อนไหวของนิ้ว
มือหนึ่งจับดินสอ
อีกมือช่วยประคองกระดาษ
สายตาคอยมองสิ่งที่กำลังทำ
จึงเป็นการฝึกการทำงานประสานกันของ มือทั้งสองข้างและสายต

🧠 2. ฝึก “ช้าลง” และจดจ่อกับสิ่งที่ทำ
ดินสอกับกระดาษไม่ได้ลื่นไหลหรือแก้ไขได้ทันทีเหมือนหน้าจอ
เด็กจึงต้องค่อย ๆ ขีด ค่อย ๆ วาด
และควบคุมการเคลื่อนไหวให้ตรงกับสิ่งที่ตั้งใจ
เมื่อเขียนผิด ก็ต้องหยุดคิดว่า
“จะแก้อย่างไรดี?”
อาจลบ แก้ หรือปรับสิ่งที่วาดต่อจากเดิม
กระบวนการเล็ก ๆ เหล่านี้เปิดโอกาสให้เด็กฝึก
ความอดทน การวางแผน และการแก้ปัญหา
---
👋 3. ได้เรียนรู้ผ่านการสัมผัสจริง
เด็กเล็กเรียนรู้ผ่านการมอง ฟัง สัมผัส และการเคลื่อนไหว
การจับดินสอ
สัมผัสพื้นผิวกระดาษ
รู้สึกถึงแรงต้านขณะลากเส้น
ล้วนเป็นประสบการณ์ที่แตกต่างจากการใช้นิ้วแตะหน้าจอ
---
🎨 4. อุปกรณ์เรียบง่าย ช่วยให้โฟกัสกับ “การสร้างสรรค์”
ดินสอไม่ได้มีปุ่มมากมาย
กระดาษก็ไม่ได้เปลี่ยนสีหรือเปลี่ยนหน้ากระดาษให้เอง
เด็กจึงมีพื้นที่ให้คิดว่า
“ฉันอยากวาดอะไร?”
“ฉันจะวาดอย่างไร?”
และผลงานแต่ละชิ้นยังสามารถเก็บไว้ดูย้อนหลัง
ให้เด็กเห็นความพยายามและการเปลี่ยนแปลงของตัวเอง
---
📝 5. ฝึกกติกา ความรับผิดชอบ และความยืดหยุ่น
ดินสอมีไว้เขียน ไม่ใช่ของเล่น
เด็กจึงเรียนรู้การใช้อย่างปลอดภัยและการเก็บของหลังใช้งาน
เมื่อวาดผิด กระดาษก็ไม่ได้มีปุ่ม “Undo”
เด็กจึงได้ฝึกว่า
“ผิดแล้ว…เราจะทำอย่างไรต่อ?”
บางครั้งอาจลบ
บางครั้งอาจเติมแต่ง
และบางครั้งอาจต้องยอมรับว่า สิ่งที่เกิดขึ้นแล้วก็เป็นส่วนหนึ่งของผลงาน
นี่คือโอกาสเล็ก ๆ ในการเรียนรู้เรื่อง ความยืดหยุ่นและการแก้ปัญหา
---
💡 ดินสอกับกระดาษไม่ได้ดีกว่าเทคโนโลยีในทุกด้าน
แต่สำหรับเด็กเล็ก การได้ใช้มือจริง ๆ
ได้สัมผัสวัสดุจริง
ได้ควบคุมแรง
ได้ลองผิดลองถูก
และได้แก้ปัญหาด้วยตัวเอง
ล้วนเป็นประสบการณ์ที่มีคุณค่าต่อการเรียนรู้
เพราะเป้าหมายของการเขียน
ไม่ใช่เพียง “เขียนให้สวย”

แต่คือการเปิดโอกาสให้เด็กได้ฝึก
✏️ มือและนิ้วมือ
👀 การประสานงานระหว่างตากับมือ
🧠 การวางแผนและควบคุมการเคลื่อนไหว
🎯 การจดจ่อกับงาน
🌱 การลองผิดลองถูกและแก้ปัญหา
เทคโนโลยีมีประโยชน์เมื่อใช้อย่างเหมาะสม
แต่ในบางช่วงวัย…
เด็กก็ยังต้องการ “ของจริง” และ “การลงมือทำจริง” อยู่เสมอ

✏️ ดินสอแท่งหนึ่ง กระดาษหนึ่งแผ่น
อาจดูธรรมดา…แต่เป็นพื้นที่ให้เด็กได้ฝึกตัวเองมากมาย

🌱 พัฒนาการไม่ใช่การแข่งขัน
ค่อย ๆ เรียนรู้ ค่อย ๆ ฝึก และเติบโตไปตามวัย

’s Kids Clinic
#คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ #เลี้ยงลูกเชิงบวก #พัฒนาการเด็ก #ฝึกพูด #คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ #สมาธิ #พ่อแม่ #นักกิจกรรมบำบัด #นักแก้ไขการพูด #ทักษะชีวิต #ทักษะสังคม

13/09/2026

💭 “ไม่เป็นไร…ถ้าลูกต้องผิดหวังบ้าง”

🩵พ่อแม่ทุกคนอยากเห็นลูกมีความสุข
จึงไม่แปลกที่เราจะพยายามทำทุกอย่าง
เพื่อให้ลูกได้ในสิ่งที่เขาต้องการ

โดยเฉพาะถ้าเราเคยขาดอะไรบางอย่างในวัยเด็ก
เราอาจยิ่งอยากมอบสิ่งนั้นให้ลูก
เพื่อไม่ให้ลูกต้องรู้สึกเหมือนที่เราเคยรู้สึก
แต่ชีวิตจริงไม่มีใครสมหวังได้ตลอดเวลา 🌱

การที่เด็กได้เจอ “ความผิดหวังเล็กๆ ที่เหมาะสมกับวัย”
จึงอาจเป็นโอกาสให้เขาได้ฝึกทักษะสำคัญของชีวิต

ความผิดหวังสอนอะไรเด็กบ้าง

❤️ 1. เรียนรู้ว่าไม่ได้ทุกอย่างตามใจ
อยากได้ไม่ได้แปลว่าจะต้องได้เสมอ
เด็กจะค่อยๆ เรียนรู้การยอมรับและประนีประนอม

❤️ 2. เข้าใจความรู้สึกของคนอื่น
เมื่อเคยรู้ว่าการแพ้หรือไม่ได้อย่างที่หวังรู้สึกอย่างไร
เขาจะเข้าใจและเห็นอกเห็นใจคนอื่นได้มากขึ้น

❤️ 3. ฝึกการรอคอยและความอดทน
บางสิ่งต้องใช้เวลา ต้องพยายาม และต้องรอ
ไม่ใช่ทุกอย่างจะได้ทันทีที่ต้องการ

❤️ 4. เรียนรู้ว่าล้มได้ และเริ่มใหม่ได้
ความผิดหวังไม่ได้แปลว่า “ฉันทำไม่ได้”
แต่เป็นโอกาสให้เด็กเรียนรู้ที่จะลองใหม่ ปรับวิธี และก้าวต่อไป

❤️ 5. สร้างความภาคภูมิใจจากความพยายาม
เมื่อเด็กผ่านอุปสรรคด้วยตัวเอง
เขาจะค่อยๆ เกิดความรู้สึกว่า
“ฉันทำได้”

🌱 เราไม่สามารถปกป้องลูกจากความผิดหวังไปได้ตลอดชีวิต
สิ่งสำคัญจึงอาจไม่ใช่
“ทำอย่างไรให้ลูกไม่เคยผิดหวัง”
แต่คือการช่วยให้ลูกเรียนรู้ว่า
ผิดหวังได้
เสียใจได้
ร้องไห้ได้
และเมื่อพร้อม…ก็ลุกขึ้นมาเริ่มใหม่ได้ ❤️

เพราะเป้าหมายไม่ใช่การทำให้ลูกมีชีวิตที่ไม่มีความผิดหวัง
แต่คือการค่อยๆ ช่วยให้เขา รับมือกับความผิดหวังได้ดีขึ้นตามวัย

#เลี้ยงลูกเชิงบวก #พัฒนาการเด็ก #ฝึกพูด #คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ #สมาธิ #พ่อแม่ #นักกิจกรรมบำบัด #นักแก้ไขการพูด #ทักษะชีวิต #ทักษะสังคม

12/09/2026

🌈3 สิ่งสำคัญควรสอนในการสร้างวินัยตั้งแต่วัยเด็ก
“อยากให้ลูกมีวินัย อย่าเริ่มจากการสั่ง…ให้เริ่มจากการสอนทักษะชีวิต”

วินัยสามารถเริ่มฝึกได้ตั้งแต่วัยเยาว์
ผ่านกิจวัตรและหน้าที่เล็ก ๆ ในชีวิตประจำวัน

Self-care คือ การช่วยเหลือและดูแลตัวเอง
เช่น กินข้าว อาบน้ำ แปรงฟัน แต่งตัว

Self-responsibility คือ การรับผิดชอบของของตัวเอง งานของตัวเอง และพื้นที่ของตัวเอง (ห้องนอน)
เช่น เล่นแล้วเก็บ ทำการบ้านก่อนไปเล่น ทำงานบ้านที่ได้รับมอบหมาย

Self-control คือ ความสามารถในการกำกับและควบคุมตัวเอง

เป็นทักษะที่ค่อย ๆ พัฒนาจากการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ ช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะหยุด คิด ไตร่ตรอง และเลือกพฤติกรรมที่เหมาะสมมากขึ้นเมื่อโตขึ้น
❌ เมื่อไม่ได้ฝึก Self-care
เด็กอาจพึ่งพาผู้อื่นมากกว่าที่ควรตามวัย

❌ Self-responsibility อาจพัฒนาได้ยาก
เด็กอาจยังไม่เข้าใจหน้าที่และความรับผิดชอบของตัวเอง

❌ Self-control ก็ต้องใช้เวลาในการพัฒนา
เด็กอาจยังต้องการผู้ใหญ่ช่วยเตือนให้หยุด คิด และกำกับพฤติกรรม

❌ Self-value อาจไม่ได้รับการส่งเสริมอย่างเต็มที่
เพราะเด็กยังมีโอกาสน้อยที่จะได้สัมผัสความรู้สึกว่า “ฉันทำได้ด้วยตัวเอง”

ในวันที่ลูกยังเล็ก คือช่วงเวลาสำคัญของการฝึก
แม้บางครั้งจะเหนื่อย เพราะเมื่อลูกไม่อยากทำ เขาอาจร้องไห้ ต่อต้าน หรือมีอารมณ์รุนแรง แต่พ่อแม่ยังค่อย ๆ ฝึกและช่วยเขาได้ตามวัย

การฝึกอย่างสม่ำเสมอจะช่วยให้ทักษะเหล่านี้ค่อย ๆ พัฒนาและติดตัวเด็กไปเมื่อโตขึ้น
❗อย่าลืมว่า “เด็กเรียนรู้วินัยจากสิ่งที่เห็น”
พ่อแม่จึงไม่ควรสอนด้วยคำพูดเพียงอย่างเดียว
แต่อย่าลืม ทำให้ลูกเห็นเป็นแบบอย่างในชีวิตประจำวัน
เพราะสิ่งที่พ่อแม่ทำซ้ำ ๆ ทุกวัน ก็เป็นบทเรียนสำคัญของลูกเช่นกัน 💛 #เลี้ยงลูกเชิงบวก #พัฒนาการเด็ก #ฝึกพูด #คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ #สมาธิ #พ่อแม่ #นักกิจกรรมบำบัด #นักแก้ไขการพูด #ทักษะชีวิต

11/09/2026

🌟เด็กที่มั่นใจ…ไม่จำเป็นต้องเป็นเด็กที่พูดเสียงดัง
และเด็กที่พูดเสียงดัง พูดเก่ง
ก็ไม่ได้หมายความว่าจะเป็นเด็กที่กล้าแสดงออกเสมอไป

สิ่งที่พ่อแม่สร้างให้ลูกได้ตั้งแต่วันนี้
ไม่ใช่การบังคับให้ลูก “พูดให้เก่งขึ้น”

แต่คือการสร้างพื้นที่ที่ลูกเรียนรู้ว่า
“ความคิดของหนูมีความหมาย และหนูพูดออกมาได้” 🤍

🌱 6 วิธีง่าย ๆ ที่ช่วยให้ลูกค่อย ๆ กล้าใช้เสียงของตัวเอง

1. 👂 ฟังลูกให้จบ ก่อนรีบพูดแทน
ลูกพูดช้า คิดนาน หรือเรียบเรียงคำยังไม่คล่อง
ลองรออีกนิด
การเว้นเวลาให้ลูกคิดและตอบเอง
คือการเปิดโอกาสให้เขาได้ฝึกสื่อสารจริง ๆ

2. ❓ ถามให้ลูกได้ “คิด” ไม่ใช่แค่ “ตอบถูก”
แทนที่จะถามว่า
“นี่สีอะไร?”
ลองถามว่า
“หนูคิดว่าเราจะเอากล่องนี้ไปทำอะไรได้บ้าง?”
“ถ้าเป็นหนู หนูจะเลือกอะไร เพราะอะไร?”
ลูกจะได้ฝึก คิด → เรียบเรียง → อธิบาย

3. 🤍 พูดผิดได้ แต่อย่าทำให้ลูกอาย
อย่าหัวเราะหรือล้อเลียนเมื่อเขาพูดผิด
เพราะเด็กอาจเรียนรู้ว่า
“พูดผิด = น่าอาย”
แก้คำให้ลูกได้
แต่ทำให้เขารู้ว่า การลองพูดเป็นเรื่องที่ปลอดภัย

4. 🧠 ลูกคิดต่าง ไม่ได้แปลว่าลูกกำลังเถียง
เมื่อลูกพูดว่า
“หนูไม่เห็นด้วย”
ลองถามต่อว่า
“แล้วหนูคิดยังไง เล่าให้แม่ฟังหน่อย”
เราอาจไม่เห็นด้วยกับลูกได้
แต่ลูกควรได้เรียนรู้ว่า
การมีความคิดเห็นของตัวเองเป็นเรื่องที่ทำได้

5. 🛒 ฝึกพูดในชีวิตประจำวันทีละนิด
ให้ลูกลองทำสิ่งเล็ก ๆ ด้วยตัวเอง เช่น
🍜 สั่งอาหาร
💰 ถามราคาของ
👩🏻‍🏫 บอกคุณครู
🙏🏻 กล่าวขอบคุณ
🛑 บอกว่า “หนูไม่ชอบแบบนี้ค่ะ/ครับ”
ไม่ต้องกดดันว่า “พูดสิ! กลัวอะไร?”
เริ่มจากสถานการณ์ที่ลูกสบายใจก่อน
แล้วค่อย ๆ เพิ่มความท้าทาย

6. 🌱 อย่ารีบติดป้ายว่า “ขี้อาย”
แทนที่จะพูดว่า
“ลูกแม่ขี้อาย ไม่พูดกับใครเลย”
ลองพูดว่า
“เขาขอเวลาทำความคุ้นเคยนิดหนึ่งค่ะ เดี๋ยวพร้อมแล้วเขาจะคุยเอง”
เพราะคำที่ผู้ใหญ่พูดถึงลูกซ้ำ ๆ
อาจกลายเป็นภาพที่ลูกมีต่อตัวเองได้

สุดท้ายแล้ว…
เราไม่จำเป็นต้องเลี้ยงลูกให้เป็นคนที่
พูดเก่งที่สุด เสียงดังที่สุด หรือกล้าเข้าสังคมที่สุด

แต่อยากให้ลูกเป็นเด็กที่…
💬 มีความคิดเห็น → กล้าพูด
❓ ไม่เข้าใจ → กล้าถาม
💭 คิดต่าง → กล้าอธิบาย
🛑 ไม่สบายใจ → กล้าพูดว่า “ไม่”

เพราะ ความมั่นใจในการสื่อสาร ไม่ได้วัดจากจำนวนคำที่เด็กพูด
แต่อยู่ที่ว่า…

“เมื่อหนูมีบางอย่างอยากพูด
หนูรู้สึกว่าความคิดของหนูมีคุณค่า
และหนูกล้าที่จะพูดออกมา” 🤍

Good’s Kids Clinic คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ
เติบโตไปพร้อมกับลูกอย่างเข้าใจ 🌱 #คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ #พัฒนาการเด็ก #เลี้ยงลูกเชิงบวก #พ่อแม่ #สมาธิ #นักกิจกรรมบำบัด #นักแก้ไขการพูด #ทักษะชีวิต #ทักษะสังคม

10/09/2026

📱 ทำไมเด็กเล็กก่อน 2 ปี…ควรหลีกเลี่ยงหน้าจอ?
ไม่ใช่เพราะ “หน้าจอไม่ดี” แต่เพราะเด็กวัยนี้เรียนรู้จาก คนและโลกจริง ได้ดีที่สุด ❤️
ช่วง 2 ปีแรกเป็นช่วงสำคัญของการเรียนรู้และพัฒนาสมอง

เด็กจึงต้องการโอกาสในการ มองหน้า ฟังเสียง สัมผัส เคลื่อนไหว เล่น และสื่อสารกับคนรอบตัว
เวลาที่ใช้ไปกับหน้าจอจึงอาจกลายเป็นเวลาที่ลดลงจากกิจกรรมสำคัญ เช่น
🗣️ การพูดคุย
🧸 การเล่น
📖 การอ่านหนังสือ
🏃 การเคลื่อนไหว
😴 การนอนหลับ

🧠 5 เหตุผลที่ “คนจริง” สำคัญกว่า “หน้าจอ”

1️⃣ เด็กเรียนรู้ผ่าน “การโต้ตอบ”
เด็กเล็กเรียนรู้ภาษา อารมณ์ และทักษะทางสังคมจากการมีปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่และผู้ดูแล
การที่ผู้ใหญ่ พูดกับลูก → ลูกตอบสนอง → ผู้ใหญ่ตอบกลับ เป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่สำคัญมาก

2️⃣ ดูจอ ไม่เท่ากับได้เรียนรู้ภาษาเหมือนการคุยกับคน
เด็กเล็กอาจเรียนรู้จากสื่อได้บ้าง แต่การเรียนรู้มักเกิดขึ้นได้ดีกว่าเมื่อมีผู้ใหญ่ ดูไปพร้อมกัน พูดคุย และเชื่อมโยงสิ่งที่เห็นกับสถานการณ์จริง
เพราะภาษาไม่ได้เกิดจากการ “ฟังอย่างเดียว” แต่เกิดจาก การสื่อสารโต้ตอบกัน
ขอ
3️⃣ ระวังหน้าจอไปเบียดบังเวลานอน 😴
การใช้หน้าจอมาก โดยเฉพาะช่วงเย็นหรือใกล้เวลานอน มีความสัมพันธ์กับการนอนที่สั้นลงในเด็กเล็ก
ดังนั้น นอกจากดูว่าเด็กใช้จอนานแค่ไหนแล้ว
คุณภาพและระยะเวลาการนอนก็สำคัญไม่แพ้กัน

4️⃣ เด็กต้องได้ “เล่นและลงมือทำ”
เด็กเรียนรู้ผ่านการ เล่น สำรวจ เคลื่อนไหว ทดลอง อ่านหนังสือ และพูดคุย
กิจกรรมเหล่านี้เปิดโอกาสให้เด็กได้ฝึกหลายทักษะพร้อมกัน ทั้งการเคลื่อนไหว ภาษา การคิด และการเข้าสังคม
WHO จึงเน้นการลดเวลาที่เด็กอยู่นิ่งกับหน้าจอ และเพิ่มเวลาให้กับ การเล่นและกิจกรรมที่มีปฏิสัมพันธ์

5️⃣ เด็กยังอยู่ระหว่างเรียนรู้การจัดการอารมณ์
การใช้โทรศัพท์หรือแท็บเล็ตเพื่อทำให้ลูกหยุดร้องหรือสงบลงทุกครั้ง อาจทำให้เด็กมีโอกาสฝึกทักษะการจัดการอารมณ์ด้วยตัวเองน้อยลง
เด็กจึงควรได้รับการช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ในการเรียนรู้ว่า
❤️ “หนูกำลังรู้สึกอะไร?”
🌱 “แล้วเราจะจัดการกับความรู้สึกนั้นอย่างไรได้บ้าง?”

👶 แล้วต้อง “งดจอ 100%” ไหม?
ไม่จำเป็นต้องรู้สึกผิดหากมีการใช้หน้าจอในบางสถานการณ์นะคะ ❤️
สิ่งสำคัญคือ เลือกให้เหมาะกับวัย และไม่ให้หน้าจอมาแทนที่กิจกรรมสำคัญของเด็ก

📌 แนวทางของ AAP
👶 อายุต่ำกว่า 18 เดือน
ควรหลีกเลี่ยง screen media โดยทั่วไป ยกเว้นการสื่อสารผ่าน video call
👶 18–24 เดือน
หากครอบครัวต้องการเริ่มใช้สื่อ ควรเลือกเนื้อหาที่มีคุณภาพ และ ดูร่วมกับเด็ก มากกว่าปล่อยให้ดูเพียงลำพัง
🧒 2–5 ปี
จำกัดเวลาหน้าจอประมาณ ไม่เกิน 1 ชั่วโมง/วัน สำหรับเนื้อหาคุณภาพ และควรมีผู้ใหญ่ร่วมดู

❤️ สิ่งที่ลูกต้องการมากกว่าหน้าจอ
📖 อ่านหนังสือด้วยกัน
🧸 เล่นและสำรวจไปด้วยกัน
🌳 พาลูกออกไปเรียนรู้โลกจริง
🗣️ พูดคุยกับลูกในกิจวัตรประจำวัน
🤗 กอด สัมผัส และตอบสนองเมื่อลูกสื่อสาร

🌱 เพราะสำหรับเด็กก่อน 2 ปี…
“คน” สำคัญกว่า “จอ”
ไม่ใช่เพราะหน้าจอเป็นสิ่งที่เลวร้าย
แต่เพราะช่วงเวลานี้ เด็กกำลังต้องการ ความสัมพันธ์ การโต้ตอบ และประสบการณ์จริง เพื่อเรียนรู้โลกใบนี้ ❤️

#เลี้ยงลูกเชิงบวก #พัฒนาการเด็ก #คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ #สมาธิ #พ่อแม่ #นักกิจกรรมบำบัด #นักแก้ไขการพูด #ทักษะชีวิต #ทักษะสังคม

09/09/2026

👉 “ลูกโมโหตีแม่ อย่าตีคืน! แล้วควรทำยังไงแทน?”
เคยเจอสถานการณ์แบบนี้ไหมคะ?
ลูกไม่ได้ดั่งใจ → ตีหน้าแม่
โกรธมาก → กัด ทุบ หรือผลัก
บางครั้ง → ตบหรือตีตัวเอง

ดิ้น กรีดร้อง ร้องไห้หนักเมื่อถูกห้าม
วินาทีที่ลูกลงมือทำร้าย ความเจ็บ + ความตกใจ + ความเหนื่อยของพ่อแม่ อาจทำให้เราเผลอตอบโต้ด้วยอารมณ์

❌ “ตีคนอื่นมันเจ็บแบบนี้ไง!” แล้วตีคืน
❌ ตะคอกว่า “ตีแม่ทำไม! เป็นเด็กดื้อเหรอ?”
❌ ขู่หรือทำให้ลูกกลัวเพื่อให้หยุด

แต่การตีคืนไม่ได้ช่วยให้เด็กเข้าใจการควบคุมอารมณ์โดยตรง และอาจทำให้เด็กได้รับข้อความที่สับสนว่า เมื่อโกรธ เราสามารถใช้กำลังตอบโต้ได้

ลองเปลี่ยนเป็น “หยุดพฤติกรรม + เข้าใจความรู้สึก + สอนทางเลือก” แทนค่ะ ❤️

1️⃣ หยุดมือทันที แต่ไม่ต้องตีคืน
เมื่อเด็กกำลังตีหรือจะตี สิ่งแรกคือ ทำให้ทุกคนปลอดภัยและหยุดพฤติกรรม
เดินเข้าไปใกล้ ใช้มือกั้นหรือจับมือ/ข้อมืออย่างนุ่มนวลแต่มั่นคง เพื่อป้องกันการตีซ้ำ โดยไม่บีบหรือทำให้เจ็บ
พูดสั้น ๆ ชัดเจนว่า

🗣️ “แม่ไม่ให้หนูตีค่ะ มือมีไว้ใช้ทำสิ่งต่าง ๆ ไม่ใช่ตีคน”
ไม่จำเป็นต้องเทศนายาว ๆ ในช่วงที่ลูกกำลังอารมณ์พุ่งสูง เพราะเด็กอาจยังรับข้อมูลได้ไม่ดี

2️⃣ ยอมรับ “ความรู้สึก” แต่ตั้งขอบเขต “พฤติกรรม”
การโกรธ ไม่ได้แปลว่าเป็นเด็กไม่ดี
แต่การโกรธแล้วทำร้ายคนอื่น เป็นพฤติกรรมที่ต้องหยุด
ลองพูดว่า
🗣️ “แม่รู้ว่าหนูโกรธมาก เพราะแม่ไม่ให้กินขนม หนูโกรธได้นะคะ แต่ตีแม่ไม่ได้ค่ะ”
ประโยคแบบนี้ช่วยให้เด็กค่อย ๆ แยกออกว่า
❤️ “ความรู้สึกของหนูยอมรับได้”
🚫 “แต่การทำร้ายคนอื่นทำไม่ได้”

3️⃣ สอนว่า “ถ้าโกรธ แล้วทำอะไรได้บ้าง?”
แค่บอกว่า “ห้ามตี” อาจยังไม่เพียงพอ เพราะเด็กยังต้องเรียนรู้ว่าเมื่อโกรธแล้วควรทำอะไรแทน

พ่อแม่อาจช่วยเสนอทางเลือกที่ปลอดภัย เช่น
🗣️ “ถ้าโกรธ บอกแม่ว่า ‘หนูโกรธ’ ได้นะ”
🗣️ “อยากออกแรง ลองบีบหมอนหรือกระโดดอยู่ตรงนี้ได้”
🗣️ “ลองหายใจเข้าช้า ๆ แล้วเป่าออกยาว ๆ กับแม่ไหม?”
สำหรับเด็กเล็ก พ่อแม่อาจต้อง ช่วยทำไปพร้อมกับลูก ก่อน เพราะการกำกับอารมณ์เป็นทักษะที่ต้องอาศัยการฝึกฝนและการช่วยเหลือจากผู้ใหญ่

🌱 จำง่าย ๆ 3 ขั้นตอน
หยุดมือ → รับรู้อารมณ์ → สอนทางเลือก
เราไม่จำเป็นต้องตีลูกเพื่อสอนว่า “การตีเป็นสิ่งที่ไม่ดี”
เด็กสามารถเรียนรู้ขอบเขตได้จากพ่อแม่ที่ สงบ ชัดเจน และสม่ำเสมอ

เพราะเป้าหมายไม่ใช่แค่ทำให้ลูก “หยุดตี” ในวันนี้
แต่คือการค่อย ๆ ช่วยให้ลูกเรียนรู้ว่า
“เมื่อโกรธ ฉันรู้สึกได้ แต่ฉันไม่จำเป็นต้องทำร้ายใคร” ❤️

#เลี้ยงลูกเชิงบวก #พัฒนาการเด็ก #ฝึกพูด #คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ #สมาธิ #พ่อแม่ #นักกิจกรรมบำบัด #ทักษะชีวิต #ทักษะสังคม #นักแก้ไขการพูด

08/09/2026

💛 พ่อแม่ทีมเดียวกัน ลูกก็เติบโตอย่างมั่นคง

การเลี้ยงลูกไม่จำเป็นต้องเห็นตรงกันทุกเรื่อง
แต่สิ่งสำคัญคือ พ่อกับแม่ควรสื่อสารไปในทิศทางเดียวกัน

เพราะสำหรับเด็กแล้ว
“พ่อ” ก็คือพ่อ และ “แม่” ก็คือแม่
ลูกไม่ควรถูกบังคับให้เลือกข้าง ❤️

7 เรื่องที่พ่อแม่ควรระวังเมื่ออยู่ต่อหน้าลูก

① ❌ อย่าทะเลาะหรือหักล้างกันต่อหน้าลูก
ถ้าเห็นต่าง ค่อยกลับมาคุยกันเป็นการส่วนตัว

② ❌ อย่าแอบทำสิ่งที่อีกฝ่ายไม่อนุญาต
เช่น “พ่อให้แล้ว แต่อย่าบอกแม่นะ”

③ ❌ อย่าดึงลูกมาเป็นพวกของตัวเอง
ลูกไม่ใช่กรรมการ และไม่ควรต้องเลือกว่าจะอยู่ข้างใคร

④ ❌ อย่าตำหนิหรือทำให้อีกฝ่ายดูแย่ต่อหน้าลูก
เพราะสิ่งที่ลูกเห็น อาจกลายเป็นภาพที่เขามีต่อพ่อหรือแม่

⑤ ❌ อย่าคิดไปเองเมื่อไม่เข้าใจ
ถามกันตรง ๆ ด้วยเหตุผล ดีกว่าตีความจากความรู้สึก

⑥ ❌ อย่าใช้ “ความเงียบ” เป็นวิธีลงโทษกัน
ปัญหาไม่ได้หายไปเพียงเพราะเราไม่พูดถึงมัน

⑦ ❤️ ฟังให้มาก บ่นให้น้อย และพูดให้ชัด
เพราะครอบครัวที่ดีไม่ได้เกิดจากคนหนึ่งคนคิดถูกเสมอ
แต่เกิดจาก ทุกคนได้ฟังและช่วยกันหาทางออก

🌱 สุดท้ายแล้ว…

ครอบครัวที่สมบูรณ์แบบอาจไม่มีอยู่จริง
แต่ครอบครัวที่มีความสุขสร้างขึ้นได้

เพราะสำหรับลูกแล้ว
บ้านที่อบอุ่น ไม่ใช่บ้านที่ไม่มีความขัดแย้ง
แต่คือบ้านที่ผู้ใหญ่รู้จัก “เคารพกันและกัน” ❤️

⸻

Good’s Kids Clinic
คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ
เพราะพัฒนาการของลูก เริ่มต้นจากความสัมพันธ์ที่ปลอดภัยในครอบครัว 🧡

#คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ #พ่อแม่ทีมเดียวกัน #เลี้ยงลูกเชิงบวก #พัฒนาการเด็ก #ครอบครัวอบอุ่น #พ่อแม่ลูก #สร้างความสัมพันธ์กับลูก

Good's Kids คลินิกกระตุ้นพัฒนาการ

17/09/2026

16/09/2026

15/09/2026

14/09/2026

13/09/2026

12/09/2026

11/09/2026

10/09/2026

09/09/2026

08/09/2026

ที่อยู่

เวลาทำการ

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

ทางลัด

แชร์

ประเภท

คำขอนำรายการออก

จันทร์	09:00 - 20:00
อังคาร	09:00 - 20:00
พุธ	09:00 - 20:00
พฤหัสบดี	09:00 - 20:00
ศุกร์	09:00 - 20:00
เสาร์	09:00 - 20:00
อาทิตย์	09:00 - 20:00