巧樂思職能治療所 Jonas Occupational Therapy

巧樂思職能治療所 Jonas Occupational Therapy Keep it simple and make it possible.

10/06/2026

孩子的情緒問題要先找出原因再對症下藥，職能治療除了認知行為的調整，還有加上感覺統合的專業，處理好基礎的生理狀態，讓情緒更穩定🥰
謝謝家長的回饋
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因2歲2個月的小孩情緒失控或想引人注意時都會有咬人、抓人、拉頭髮等行為，持續半年多以來嘗試各種方法都沒用後，決定至巧樂思尋求協助，透過葉老師每週一次的課程以及回家後可以自行操作的實用建議，短短兩個月內孩子進步超多，不僅傷人行為減少至幾乎沒有，而且還能漸漸以口語表達自己的情緒，很感謝葉老師溫柔而堅定的引導孩子，在設立界線、本體覺刺激還有口語表達這一塊給予我很多實用的方法，讓媽媽我在育兒路上鬆了很大一口氣。強力推薦有需要的家長至巧樂思尋求專業老師的協助，我相信一定會很有收穫👍

08/06/2026

巧樂思致力於提供專業有溫度與舒適的環境❤️
謝謝家長的回饋！
----------------------------------------------------------------------------------受到了許多人的推薦來到張老師這裡學習職能，對我們一家來說都是既放鬆又愉快的時候。

張老師不會讓我們覺得有專業的距離感，反而像是我們的朋友一樣，孩子遇到什麼狀況，是我們一個很好討論的對象！

在老師這裡學習這段期間，兒子有非常多的成長，不論在語言、專注力、精細動作、粗大動作以及玩遊戲的能力都有大幅度的提升，和人之間的互動、眼神也進步非常多，兒子也常常很期待什麼時候要去張老師那邊！

雖然有點遺憾後來發現妹妹，也有發展偏慢的跡象也開始上課，妹妹從很怕生不願意配合課堂規則，到慢慢和張老師建立的關係，都看到老師對不同孩子的因材施教和關心及努力。

真的很幸運在孩子早療的路上遇到了張老師，也希望把這一份幸運分享給有需要的家庭和孩子們！

現代的孩子相比於過去，有更多 “娛樂” 的種類可以選擇，除了玩具，使用3C產品看影片、玩遊戲、聽音樂更是一個熱門選項。不過，到底該不該讓孩子使用3C產品呢？一方面擔心孩子深受3C產品有負面影響，一方面又擔心孩子和同儕相比缺乏使用經驗？今天的...
08/06/2026

現代的孩子相比於過去，有更多 “娛樂” 的種類可以選擇，除了玩具，使用3C產品看影片、玩遊戲、聽音樂更是一個熱門選項。
不過，到底該不該讓孩子使用3C產品呢？一方面擔心孩子深受3C產品有負面影響，一方面又擔心孩子和同儕相比缺乏使用經驗？
今天的貼文，巧樂思想和大家聊聊：使用 3C/電子產品的優劣 📊，以及如何有效使用 3C 📱，最佳化協助孩子的學習！

五月聚餐❤️很開心大家一起聚餐！大家一起好好工作😊
31/05/2026

五月聚餐❤️
很開心大家一起聚餐！
大家一起好好工作😊

「孩子，真的需要被懲罰嗎？」🤔相信這個問題，常常讓許多家長左右為難。今天巧樂思想從職能治療師的視角，和大家聊聊：「什麼是懲罰？」、「為什麼需要懲罰？」📌 什麼是懲罰？在治療室裡，每個孩子在意的東西都不同。但當孩子屢勸不聽時，治療師可能會「暫...
31/05/2026

「孩子，真的需要被懲罰嗎？」🤔

相信這個問題，常常讓許多家長左右為難。今天巧樂思想從職能治療師的視角，和大家聊聊：「什麼是懲罰？」、「為什麼需要懲罰？」

📌 什麼是懲罰？
在治療室裡，每個孩子在意的東西都不同。但當孩子屢勸不聽時，治療師可能會「暫時移除孩子喜愛的事物（沒收玩具）」，或是「請他執行需要付出的代價（家事勞動）」。孩子需要透過這些練習，學會為自己的隨心所欲承擔後果。

📌 舉個例子來說：
5 歲的大寶非常喜歡玩磁力片，但每次玩完總是不肯收拾，弄得地上一片狼藉。雖然家長陪著收了好幾次、也三催四請，大寶依舊依然故我。

這時候，家長有三個選擇：
👉全包型： 認命地繼續幫他一起收拾。
👉後果型： 當下立刻計時：「因為你浪費了收拾的時間，現在計時 10 分鐘，這 10 分鐘你只能坐在椅子上等時間到，才可以去玩其他玩具。」
👉權威型： 因為講不聽，直接請大寶去罰站或打手手。

這三個選項，你會選擇哪一個呢？這也正呼應了第二個問題：為什麼會需要懲罰？ 🤔

📌 為什麼會需要懲罰？
懲罰的初衷，從來都不是為了帶給孩子身體或心理的傷害。而是在我們嘗試了各種正向引導，孩子卻仍無法配合時，透過規則的執行，讓孩子真實感受到「不遵守規則的代價」。

我們的目標是希望幫助孩子發展出「內在控制能力」：讓他們知道，即便面對不喜歡的事（例如收玩具），我們也必須要求自己依循規則去完成。

✨ 懲罰的最終目的，從來不是宣洩大人的情緒，而是陪伴孩子學會「理解並自發性地遵守規則」！

26/05/2026

孩子是參加鄭老師和王老師團體課的成員！很開心孩子在團體課中穩定成長！謝謝家長的回饋
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這段時間的職能治療課告一段落了。
一路走來，真的很謝謝老師們的耐心陪伴。

孩子從原本比較坐不住、需要很多提醒，到現在願意慢慢跟著做，也比較敢嘗試新挑戰，身為家長其實都看在眼裡。雖然進步不是一下子很明顯，但那些小小的改變，對我們來說都很珍貴。

很喜歡這裡上課的方式，不會給孩子太大壓力，老師也都很願意跟家長分享孩子的狀況，讓人很安心。

謝謝這段時間的照顧與鼓勵，辛苦你們了❤️

這週巧樂思想來跟大家分享在臨床上常見的個案種類👉「發展性動作協調障礙」有些孩子，明明智力沒有問題，甚至學業表現不錯，但總是體育活動栽跟斗，有時候不只是單純「不擅長體育」，有可能是動作協調障礙所導致。🌱但莫急莫慌莫害怕，透過持續練習動作，以及...
13/05/2026

這週巧樂思想來跟大家分享在臨床上常見的個案種類👉「發展性動作協調障礙」
有些孩子，明明智力沒有問題，甚至學業表現不錯，但總是體育活動栽跟斗，有時候不只是單純「不擅長體育」，有可能是動作協調障礙所導致。

🌱但莫急莫慌莫害怕，透過持續練習動作，以及增進自我覺察，很多孩子都有大幅的改善喔！

一起點入圖片 我們來看看什麼是發展性動作協調障礙！

👉巧樂思學障評估開跑囉👈從去年底員訓開始，巧樂思的治療師們利用週末時間吸收關於「學習障礙」的知識，練習相關評估工具，並建立系統化評估報告表，其中包含量性與質性的回饋，可以讓家長和孩子了解自己的發展程度。學習障礙種類繁多，而「知動型學習障礙」...
03/05/2026

👉巧樂思學障評估開跑囉👈

從去年底員訓開始，巧樂思的治療師們利用週末時間吸收關於「學習障礙」的知識，練習相關評估工具，並建立系統化評估報告表，其中包含量性與質性的回饋，可以讓家長和孩子了解自己的發展程度。

學習障礙種類繁多，而「知動型學習障礙」經常是一群智力正常，但在空間感、運算、動作規劃等等表現不擅長的孩子會出現，這也是為什麼巧樂思持續精進這方面的知識，期待可以解決更多親子間的困惑❤️‍🩹

一起點入圖片了解知動型學障，已經評估的流程吧💪

#巧樂思教學交流感謝成大健康照護所 林宗瑩 教授安排博士班有四次的教學分享，最後一站來巧樂思進行參訪與交流。這次綜合了職能治療、物理治療與心理系等背景的學生，分別來自台灣、越南與印尼等國家進行觀念上的互動，讓治療所有更進一步對於專業的見解...
02/05/2026

#巧樂思教學交流
感謝成大健康照護所 林宗瑩 教授安排博士班有四次的教學分享，最後一站來巧樂思進行參訪與交流。
這次綜合了職能治療、物理治療與心理系等背景的學生，分別來自台灣、越南與印尼等國家進行觀念上的互動，讓治療所有更進一步對於專業的見解。
“教學相長”，透過教學，每次的準備和教學過程都重新的再檢視自己的專業、想法和經驗是否有在軌道上，這都是讓治療所進步的重要動力之一。巧樂思會繼續把理論和臨床進行緊密結合來讓各位小朋友能夠有更穩定的服務品質。

這幾年不論是早期療育，或是幼兒園的大動作時間，都很喜歡提到「感覺統合」💪但感覺統合到底是什麼呢？每位孩子都需要感覺統合訓練嗎？這又是在統合哪些感覺呢？這週巧樂思的專業分享，深入淺出的跟大家分享感覺統合的重要性，以及哪些常見的遊樂器材就默默地...
26/04/2026

這幾年不論是早期療育，或是幼兒園的大動作時間，都很喜歡提到「感覺統合」💪

但感覺統合到底是什麼呢？
每位孩子都需要感覺統合訓練嗎？
這又是在統合哪些感覺呢？

這週巧樂思的專業分享，深入淺出的跟大家分享感覺統合的重要性，以及哪些常見的遊樂器材就默默地在訓練感覺統合🧚‍♀️

#巧樂思 #巧樂思職能治療所 #感覺統合 #早期療癒 #兒童職能治療

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