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Me encantaria poder brindarte herramientas útiles para favorecer el lenguaje y comunicación de su

12/03/2026

👦🏼Cada niño tiene su propio ritmo, pero hay algunas señales que pueden indicar que es importante consultar con un profesional del lenguaje.

🗣️ En la expresión
• El habla del niño es difícil de entender para la mayoría de los adultos.
• Usa muy pocas palabras o solo palabras sueltas.
• No combina palabras (por ejemplo: “mamá agua”, “más jugo”).

👉 A partir de los 2 años, los niños suelen comenzar a unir dos palabras.
Entre los 2 y 3 años empiezan poco a poco a usar artículos y formas simples de los verbos.

👂 En la comprensión
• Tiene dificultad para entender órdenes simples, como: “trae la cuchara”, “dame la pelota”.
• Solo responde cuando se le señala el objeto o la acción.

🧠 En la conducta
• Conducta muy desorganizada o hiperactiva.
• Golpea o empuja a otros niños, o se golpea a sí mismo.
• Berrinches frecuentes.
• Mucha resistencia a los cambios.
• Prefiere jugar solo la mayor parte del tiempo.
• Poca iniciativa para comunicarse con otros niños.

💡 Si notas varias de estas señales, una evaluación temprana puede marcar una gran diferencia.

La intervención a tiempo ayuda a potenciar el desarrollo del lenguaje y la comunicación.

12/03/2026

👦🏼Cada niño tiene su propio ritmo, pero hay algunas señales que pueden indicar que es importante consultar con un profesional del lenguaje.

🗣️ En la expresión
•El habla del niño es difícil de entender para la mayoría de los adultos.
• Usa muy pocas palabras o solo palabras sueltas.
• No combina palabras (por ejemplo: “mamá agua”, “más jugo”).

👉 A partir de los 2 años, los niños suelen comenzar a unir dos palabras. Entre los 2 y 3 años empiezan poco a poco a usar artículos y formas simples de los verbos.

👂 En la comprensión
• Tiene dificultad para entender órdenes simples, como: “trae la cuchara”, “dame la pelota”.
• Solo responde cuando se le señala el objeto o la acción.

🧠 En la conducta
• Conducta muy desorganizada o hiperactiva.
• Golpea o empuja a otros niños, o se golpea a sí mismo.
• Berrinches frecuentes.
• Mucha resistencia a los cambios.
• Prefiere jugar solo la mayor parte del tiempo.
• Poca iniciativa para comunicarse con otros niños.

💡 Si notas varias de estas señales, una evaluación temprana puede marcar una gran diferencia.

La intervención a tiempo ayuda a potenciar el desarrollo del lenguaje y la comunicación.

11/03/2026

🗣️La nueva conceptualización del Trastorno del desarrollo del Lenguaje (TDL) hace especial enfasis en evaluar el impacto que tienen dichos desafíos del lenguaje en el desarrollo de la vida cotidiana del niño/a.

🧑‍🧑‍🧒‍🧒Es importante como padres observar el impacto diario que generan dichos desafíos tanto en casa como en la escuela.

👦🏼La edad y por consiguiente el momento evolutivo del niño, definirán que seria lo esperable a nivel de adquisición y desarrollo de su lenguaje.

Podriamos pensar en las siguientes preguntas.
✴️ ¿considera que le gusta hablar?
✴️¿suele hablar con sus iguales mientras juegan?
✴️¿Tiene mas dificultades de vincularse con personas desconocidas?
✴️ ¿Diria que le gusta hacer preguntas?

👩‍⚕️La entrevista inicial con un fonoaudiologo se centrará en conocer que desafíos se observan durante las tareas que realiza el niño/niña en la escuela, como es su comportamiento y si se observan dificultades emocionales o problemas para relacionarse con sus pares.

06/03/2026

👦🏼Antes de los 3 años es muy esperable que los niños cambien la forma en que expresan las palabras, ya que están en pleno proceso de adquisición de los sonidos del habla.

✂️Es muy común que simplifiquen su expresión:
corten las palabras, omitan sonidos o los cambien por otros.

🗣️Estas formas de hablar son parte del desarrollo del lenguaje y suelen ir modificándose a medida que el niño crece y adquiere nuevos sonidos.

👀Sin embargo, es importante observar cómo evoluciona ese proceso. Cuando las dificultades para pronunciar, comprender o expresarse persisten, puede ser una señal de que el niño necesita más apoyo.

🔎 La detección temprana de desafíos en el lenguaje es clave.
➡️Consultar a tiempo con un fonoaudiólogo permite evaluar el desarrollo del lenguaje y acompañar al niño y a su familia en esta etapa tan importante.

👶 Detectar a tiempo puede marcar una gran diferencia en el desarrollo comunicativo, social y en futuros aprendizajes.

23/02/2026

🧠 El lenguaje no es solo sirve para comunicarnos, es la base sobre la que se organiza el pensamiento.

👦🏼Cuando un niño de 2 años no cuenta con suficiente vocabulario, no solo presenta dificultades en expresar lo que quiere, sino también puede presentar desafíos en planificar acciones y regular sus emociones.

🗣️Si el lenguaje es limitado, el pensamiento puede volverse más concreto y desorganizado, no porque el niño no pueda pensar, sino porque le faltan herramientas simbólicas para estructurar ese pensamiento.

🌎Las palabras le permiten “ordenar” el mundo en su mente.

👧🏼Si a los 3 años el lenguaje de un niño es dificil de comprender por su entorno cercano, el impacto es aún mayor.

✨ Hablar, leer cuentos, nombrar lo que hacemos, ampliar lo que el niño dice y generar intercambios cotidianos son formas simples y poderosas de acompañar este desarrollo.

➡️ Si tienes alguna inquietud especifica de tu hijo/a no dudes en escribieme 🤗

10/10/2025

👁️La observación del desarrollo de los gestos nos dice mucho sobre la comunicación simbólica del niño y nos indica si debemos preocuparnos si aún no habla.

🗣️Es muy importante que todos los niños puedan realizar 16 gestos a los 16 meses ya que los impulsa a pasar de las primeras palabras a la explosión del vocabulario entre los 18 a 21 meses.

👦🏼A esta edad, los niños entienden que todo tiene un nombre y aprenden nuevas palabras rápidamente.

➡️Si bien el orden de aparición puede variar, los niños deben usar al menos 2 gestos nuevos cada mes entre los 9 y 16 meses

🔸9 meses: Dar, negar con la cabeza
🔸10 meses: extender y levantar los brazos
🔸11 meses: mostrar, saludar con la mano
🔸12 meses: abrir la mano, señalar, dar golpecitos.
🔸13 meses: aplaudir, tirar beso
🔸14 meses: señalar con el dedo índice,
Hacer gestos de silencio.
🔸15 meses: asentir con la cabeza, levantar el pulgar, levantar la mano
🔸16 meses: otros gestos simbólicos “chocar los 5” “no se”, entre otros

👩‍⚕️Si estos hitos de la comunicación social temprana no se consolidan, es importante consultar con pediatra o hacer una valoración con fonoaudiologo. En el taller de este sábado junto a .gabrielaetchart estaremos profundizando sobre el tema.

06/10/2025

🗣️El desarrollo de una buena comunicación comienza en el primer año de vida y va más allá que aprender a hablar.

🧑‍🧑‍🧒Se basa en la interacción social con los padres y los encargados del cuidado del niño durante las actividades cotidianas.

👦🏼Observar los primeros gestos no verbales que realiza su hijo puede ser útil para valorar su desarrollo.

🧐Las últimas investigaciones indican que el desarrollo de los gestos entre los 9 y 16 meses predicen la capacidad que tendría el niño para comunicarse en los siguientes 2 años.

‼️Los primeros tres años de vida de un niño son el periodo de aprendizaje más crítico, y no es cuestión de sobreestimular sino de aprender de la exploración y la interacción con los personas y los objetos que se encuentran en su entorno.

❤️Detectar tempranamente problemas lingüísticos y de comunicación puede prevenir posibles problemas futuros en el comportamiento, el aprendizaje y la interacción social.

09/06/2025

👀La observación durante la crianza es una herramienta fundamental para comprender el desarrollo de tu hijo/a y entender sus necesidades individuales.   🧑‍🧑‍🧒‍🧒Es crucial que los padres sepan QUÉ observar en el desarrollo del movimiento, la comunicación y el lenguaje de sus hijos por varias razones:

✴️Detección temprana: Reconocer señales de retrasos permite intervenir a tiempo.
Los primeros 1000 días representan un periodo crítico para el crecimiento ya que el cerebro está mejor dispuesto al cambio.
‼️Desafios no detectados en el desarrollo motriz o en su comunicación pueden afectar el aprendizaje, la socialización y la autoestima en etapas posteriores.

✴️ Favorecer al desarrollo saludable: Comprender los hitos esperados (como gatear, caminar, hablar o formar frases) ayuda a los padres a estimular habilidades clave mediante juegos, interacción o actividades específicas.

✴️Fortalecimiento del vínculo familiar: Observar y participar activamente en el desarrollo fomenta una conexión emocional, ya que los padres responden a las necesidades y logros de su hijo.

✴️Consulta a espercialistas: Saber QUÉ observar permite consultar a pediatras , fonoaudiólogos y/o psicomotricístas y si notan algo inusual, obtener una orientación precisa.

➡️¿Cómo es su disposición al movimiento?
¿cómo se comunica? ¿Cómo juega?¿cómo se vincula con otros?

🤗Te invitamos al taller que realizaremos junto a donde usaremos la observación como guía para acompañar el desarrollo de tu hijo/a. Los esperamos

04/06/2025

🧸Los juegos funcionales consisten en explorar objetos y juguetes a través de diferentes tipos de movimientos repetitivos: sacudiendolos o golpearlos, llenar recipientes y luego vaciarlos, etc.

💦Disfrutan la sensación de mezclar arena, chapotear, para ver el efecto de sus acciones sobre los materiales. Las acciones de causa y efecto son muy importantes en el juego funcional. 🪇Por ej: cuando el niño enciende y apaga la luz o cuando utiliza una maraca para hacerla sonar.

En ésta etapa comienzan a usar los objetos para ver el verdadero propósito.
🏃Las actividades al aire libre como correr, saltar, escalar y jugar con pelotas, también forman parte de los juegos funcionales.

➡️En el taller junto a .gabrielaetchart , estaremos compartiendo distintos tipos de juegos, y así puedas tener herramientas para favorecer la comprensión y expresión de tu hijo/a.

🥰Los cupos son limitados, te esperamos.

29/05/2025

👦🏼A lxs niñxs les encanta la sorpresa de este juego, el famoso está- no está, en el que desaparece y vuelve a aparecer.

🫣Jugar a las escondidas favorece la interacción, y es ideal para favorecer las primeras palabras, frases y la toma de turnos.

⁉️Podemos de a poco ir incorporando más vocabulario! Dónde está mamá? Atrás de la puerta, donde está bebé? (el nombre de tu hijo) arriba de la cama.

🏠A medida que el niño se familiariza más con el juego, puede jugar otras versiones, escondiéndose en una esquina o detrás de un objeto.

🤷‍♀️El turno más sencillo que podrá pedirle es que repita la acción en cuanto haya terminado a través de una gesto, sonido o palabra.

🗣️Como es un juego repetitivo, los niños pueden anticipar y recordar más fácilmente las palabras.

➡️Y ustedes a qué juegos sin juguetes juega en casa con sus hijos?

En el taller con .gabrielaetchart vamos a estar explorando distintos juegos sin juguetes, para favorecer la atención conjunta, tan importante en las primeras etapas del desarrollo.

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