Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare - Đánh giá trẻ

Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare - Đánh giá trẻ BrainCare là đơn vị uy tín hàng đầu trong đánh giá và phát hiện sớm các rối loạn phát triển ở trẻ em

CHẬM NÓI VÀ ÍT NÓI – ĐIỂM KHÁC NHAU LÀ GÌ?Nhiều cha mẹ thấy con ít nói hoặc ít tương tác thường tự trấn an mình: “Chắc c...
25/08/2026

CHẬM NÓI VÀ ÍT NÓI – ĐIỂM KHÁC NHAU LÀ GÌ?

Nhiều cha mẹ thấy con ít nói hoặc ít tương tác thường tự trấn an mình: “Chắc con chỉ trầm tính, ít nói thôi. Đợi thêm vài tháng xem sao.”

Đây là suy nghĩ rất phổ biến bởi mỗi đứa trẻ đều có tính cách và tốc độ phát triển riêng. Có trẻ hoạt bát, thích trò chuyện nhưng cũng có trẻ trầm hơn dù biết nói nhưng không nói nhiều. Tuy nhiên, ít nói và chậm nói không hoàn toàn giống nhau.

Điều quan trọng là cha mẹ không chỉ nhìn vào việc con nói nhiều hay nói ít, mà cần quan sát rộng hơn về cách con hiểu, giao tiếp và kết nối với những người xung quanh.

𝟭. 𝗜́𝗧 𝗡𝗢́𝗜 – 𝗻𝗵𝘂̛𝗻𝗴 𝗰𝗼𝗻 𝘃𝗮̂̃𝗻 𝗴𝗶𝗮𝗼 𝘁𝗶𝗲̂́𝗽 𝘁𝗵𝗲𝗼 𝗰𝗮́𝗰𝗵 𝗰𝘂̉𝗮 𝗺𝗶̀𝗻𝗵

Một em bé có thể không phải là người nói nhiều, nhưng nếu khả năng giao tiếp đang phát triển phù hợp, con vẫn biết sử dụng nhiều cách khác nhau để thể hiện mình.

Khi muốn một món đồ, con có thể chỉ tay, nhìn về phía đồ vật, kéo tay cha mẹ hoặc dùng cử chỉ để thể hiện mong muốn. Khi được gọi tên, con có phản ứng phù hợp. Khi cha mẹ nói hoặc đưa ra những yêu cầu đơn giản, con có thể hiểu và phản hồi.

Con cũng có thể chủ động tìm đến cha mẹ, muốn chơi cùng, biết bắt chước hành động, nhìn vào người khác để chia sẻ sự chú ý hoặc tìm cách để người lớn hiểu điều mình đang muốn.

Nói cách khác, con có thể ít lời nhưng vẫn có nhu cầu giao tiếp và vẫn đang giao tiếp theo cách của mình.

Vì vậy, ít nói không đồng nghĩa với việc con không biết giao tiếp.

𝟮. 𝗖𝗛𝗔̣̂𝗠 𝗡𝗢́𝗜 – 𝗸𝗵𝗼̂𝗻𝗴 𝗰𝗵𝗶̉ đ𝗼̛𝗻 𝗴𝗶𝗮̉𝗻 𝗹𝗮̀ “𝗻𝗼́𝗶 đ𝘂̛𝗼̛̣𝗰 𝗶́𝘁 𝘁𝘂̛̀”

Khi lo lắng về việc con chậm nói, cha mẹ thường bắt đầu bằng câu hỏi: “Con đã nói được bao nhiêu từ rồi?”

Nhưng trong quá trình đánh giá sự phát triển ngôn ngữ và giao tiếp, số lượng từ chỉ là một phần của bức tranh. Điều quan trọng là cần tìm hiểu thêm: Con có hiểu ngôn ngữ không? Con sử dụng ngôn ngữ như thế nào? Con có chủ động giao tiếp và tìm cách kết nối với người khác không?

Cha mẹ có thể quan sát nếu con có những biểu hiện như:

🌱 Vốn từ còn hạn chế so với độ tuổi.

🌱 Khó sử dụng từ hoặc câu để diễn đạt nhu cầu, mong muốn.

🌱 Gặp khó khăn trong việc hiểu lời nói hoặc những yêu cầu phù hợp với độ tuổi.

🌱 Ít chủ động sử dụng lời nói, ánh mắt hoặc cử chỉ để giao tiếp.

🌱 Khi muốn điều gì thường chỉ khóc, la hét hoặc kéo tay người lớn nhưng ít tìm cách thể hiện rõ nhu cầu.

🌱 Ít tương tác qua lại hoặc ít chia sẻ sự chú ý với cha mẹ và những người xung quanh.

🌱 Có ít tiến bộ về khả năng giao tiếp và ngôn ngữ theo thời gian.

Đặc biệt, nếu cha mẹ nhận thấy con vừa ít nói, vừa ít tương tác, ít phản hồi khi được gọi hoặc dường như ít chủ động kết nối với những người xung quanh, cha mẹ nên quan sát kỹ hơn và cân nhắc cho con được đánh giá phù hợp.

“𝗖𝗼𝗻 𝗶́𝘁 𝗻𝗼́𝗶 𝘁𝗵𝗼̂𝗶, đ𝗼̛̣𝗶 𝘁𝗵𝗲̂𝗺 𝘃𝗮̀𝗶 𝘁𝗵𝗮́𝗻𝗴” – 𝗰𝗼́ 𝗻𝗲̂𝗻 𝗸𝗵𝗼̂𝗻𝗴?

Không phải cứ ít nói là trẻ đang gặp khó khăn. Và cũng không phải cha mẹ nhận thấy con nói chậm là phải vội vàng kết luận điều gì đó. Tuy nhiên, chờ đợi mà không quan sát sự tiến bộ của con có thể khiến cha mẹ bỏ lỡ những dấu hiệu cần được quan tâm. Thay vì chỉ đếm xem con đã nói được bao nhiêu từ, cha mẹ có thể thử quan sát:

👉 Con có hiểu điều cha mẹ nói không?

👉 Con có chủ động giao tiếp không?

👉 Khi muốn một điều gì đó, con làm cách nào để cha mẹ hiểu?

👉 Con có sử dụng ánh mắt, cử chỉ hoặc lời nói để kết nối với người khác không?

👉 Con có biết chỉ, nhìn, bắt chước và chia sẻ sự chú ý không?

👉 Khả năng giao tiếp của con có đang tiến bộ theo thời gian không?

Bởi ngôn ngữ không chỉ là lời nói. Đằng sau một câu nói của trẻ còn là khả năng hiểu, tương tác, bắt chước, thể hiện nhu cầu và kết nối với những người xung quanh.

🌿 Đánh giá chậm nói không phải là để gắn cho con một “nhãn”. Đó là cơ hội để cha mẹ có thêm một góc nhìn chuyên môn về khả năng ngôn ngữ và giao tiếp của con, từ đó hiểu rõ hơn con đang ở đâu, đang gặp khó khăn gì và cần được hỗ trợ như thế nào.

Nếu cha mẹ đang băn khoăn về sự phát triển ngôn ngữ – giao tiếp của con, một buổi Đánh giá phát triển ngôn ngữ và giao tiếp có thể giúp cha mẹ có thêm cơ sở để hiểu đúng về con, thay vì chỉ tiếp tục chờ đợi trong lo lắng.

𝗕𝗿𝗮𝗶𝗻𝗖𝗮𝗿𝗲 đồng hành cùng cha mẹ trên hành trình thấu hiểu và tìm ra hướng hỗ trợ phù hợp với sự phát triển của từng trẻ.


—-----------------------------------------------
🏘️ 𝑽𝒊𝒆̣̂𝒏 𝑻𝒂̂𝒎 𝒍𝒚́ 𝑮𝒊𝒂́𝒐 𝒅𝒖̣𝒄 𝑩𝒓𝒂𝒊𝒏𝒄𝒂𝒓𝒆
📍 Địa chỉ: Tầng 7, Tòa nhà 59 Võ Chí Công, P. Nghĩa Đô, Q. Cầu Giấy, TP. Hà Nội
☎️ Tổng đài tư vấn: 1900 3307
📞 Hotline: (024) 4455 3307
🌐 Website: Checkingcare.vn
🎬 Youtube: youtube.com/

24/08/2026

Biết đọc, biết viết, chưa đủ để vào lớp 1? | TS. Nguyễn Thị Thắm

🇻🇳 THÔNG BÁO LỊCH NGHỈ LỄ QUỐC KHÁNH 2/9 🇻🇳𝗩𝗶𝗲̣̂𝗻 𝗧𝗮̂𝗺 𝗹𝘆́ 𝗚𝗶𝗮́𝗼 𝗱𝘂̣𝗰 𝗕𝗿𝗮𝗶𝗻𝗖𝗮𝗿𝗲 xin trân trọng thông báo lịch nghỉ lễ 𝗤𝘂...
24/08/2026

🇻🇳 THÔNG BÁO LỊCH NGHỈ LỄ QUỐC KHÁNH 2/9 🇻🇳

𝗩𝗶𝗲̣̂𝗻 𝗧𝗮̂𝗺 𝗹𝘆́ 𝗚𝗶𝗮́𝗼 𝗱𝘂̣𝗰 𝗕𝗿𝗮𝗶𝗻𝗖𝗮𝗿𝗲 xin trân trọng thông báo lịch nghỉ lễ 𝗤𝘂𝗼̂́𝗰 𝗞𝗵𝗮́𝗻𝗵 𝟮/𝟵 như sau:

📅 𝗧𝗵𝗼̛̀𝗶 𝗴𝗶𝗮𝗻 𝗻𝗴𝗵𝗶̉ 𝗹𝗲̂̃: Từ Thứ Ba, ngày 𝟬𝟭/𝟬𝟵/𝟮𝟬𝟮𝟲 đến hết Thứ Tư, ngày 𝟬𝟮/𝟬𝟵/𝟮𝟬𝟮𝟲

📅 𝗧𝗵𝗼̛̀𝗶 𝗴𝗶𝗮𝗻 𝗵𝗼𝗮̣𝘁 đ𝗼̣̂𝗻𝗴 𝘁𝗿𝗼̛̉ 𝗹𝗮̣𝗶: Thứ Năm, ngày 𝟬𝟯/𝟬𝟵/𝟮𝟬𝟮𝟲

Trong thời gian nghỉ Lễ, các hoạt động tư vấn và hỗ trợ trực tiếp tại Viện tạm thời gián đoạn. BrainCare sẽ tiếp tục đón tiếp và đồng hành cùng Quý Khách hàng sau kỳ nghỉ.

🌿 𝗕𝗿𝗮𝗶𝗻𝗖𝗮𝗿𝗲 𝘅𝗶𝗻 𝗰𝗵𝗮̂𝗻 𝘁𝗵𝗮̀𝗻𝗵 𝗰𝗮̉𝗺 𝗼̛𝗻 𝗤𝘂𝘆́ 𝗞𝗵𝗮́𝗰𝗵 𝗵𝗮̀𝗻𝗴 𝘃𝗮̀ 𝗤𝘂𝘆́ Đ𝗼̂́𝗶 𝘁𝗮́𝗰 đ𝗮̃ 𝗹𝘂𝗼̂𝗻 𝘁𝗶𝗻 𝘁𝘂̛𝗼̛̉𝗻𝗴, đ𝗼̂̀𝗻𝗴 𝗵𝗮̀𝗻𝗵 𝘃𝗮̀ 𝘂̉𝗻𝗴 𝗵𝗼̣̂ 𝗩𝗶𝗲̣̂𝗻 𝘁𝗿𝗼𝗻𝗴 𝘀𝘂𝗼̂́𝘁 𝘁𝗵𝗼̛̀𝗶 𝗴𝗶𝗮𝗻 𝗾𝘂𝗮.

Nhân dịp Quốc khánh 2/9, kính chúc Quý Khách hàng cùng gia đình có một kỳ nghỉ lễ an vui, mạnh khỏe và hạnh phúc.❤️

Hẹn gặp lại Quý Khách hàng vào 𝗻𝗴𝗮̀𝘆 𝟬𝟯/𝟬𝟵/𝟮𝟬𝟮𝟲!

𝗧𝗿𝗮̂𝗻 𝘁𝗿𝗼̣𝗻𝗴,
𝗩𝗜𝗘̣̂𝗡 𝗧𝗔̂𝗠 𝗟𝗬́ 𝗚𝗜𝗔́𝗢 𝗗𝗨̣𝗖 𝗕𝗥𝗔𝗜𝗡𝗖𝗔𝗥𝗘


—-----------------------------------------------
🏘️ 𝑽𝒊𝒆̣̂𝒏 𝑻𝒂̂𝒎 𝒍𝒚́ 𝑮𝒊𝒂́𝒐 𝒅𝒖̣𝒄 𝑩𝒓𝒂𝒊𝒏𝒄𝒂𝒓𝒆
📍 Địa chỉ: Tầng 7, Tòa nhà 59 Võ Chí Công, P. Nghĩa Đô, Q. Cầu Giấy, TP. Hà Nội
☎️ Tổng đài tư vấn: 1900 3307
📞 Hotline: (024) 4455 3307
🌐 Website: Checkingcare.vn
🎬 Youtube: youtube.com/

TRƯỚC KHI ĐƯA CON ĐI ĐÁNH GIÁ, CHA MẸ NÊN QUAN SÁT NHỮNG GÌ?Khi nhận thấy con có những biểu hiện khác biệt so với các bạ...
22/08/2026

TRƯỚC KHI ĐƯA CON ĐI ĐÁNH GIÁ, CHA MẸ NÊN QUAN SÁT NHỮNG GÌ?

Khi nhận thấy con có những biểu hiện khác biệt so với các bạn cùng tuổi, nhiều cha mẹ thường lo lắng và muốn nhanh chóng tìm một nơi để đưa con đi kiểm tra. Có người bắt đầu tìm kiếm thông tin trên mạng, có người hỏi kinh nghiệm từ những phụ huynh khác, cũng có người tự hỏi: “Liệu con mình có đang gặp vấn đề gì không?”

Nhưng trước khi vội vàng đưa ra kết luận, cha mẹ có thể bắt đầu bằng một việc rất quan trọng: quan sát con trong cuộc sống hằng ngày.

Bởi chuyên gia có thể gặp con trong một vài buổi đánh giá, nhưng cha mẹ lại là người nhìn thấy con mỗi ngày. Những quan sát cụ thể về cách con giao tiếp, học tập, vui chơi, phản ứng và thay đổi cảm xúc sẽ giúp quá trình đánh giá có thêm những cơ sở và thông tin quan trọng.

🌿 𝟭. 𝗤𝘂𝗮𝗻 𝘀𝗮́𝘁 𝘀𝘂̛̣ 𝗽𝗵𝗮́𝘁 𝘁𝗿𝗶𝗲̂̉𝗻 𝘃𝗮̀ 𝗸𝗵𝗮̉ 𝗻𝗮̆𝗻𝗴 𝘁𝘂̛̣ 𝗹𝗮̣̂𝗽 𝗰𝘂̉𝗮 𝗰𝗼𝗻

Cha mẹ có thể để ý cách con giao tiếp, học các kỹ năng mới, chơi, sinh hoạt và tự thực hiện những hoạt động phù hợp với độ tuổi.

Mỗi đứa trẻ có tốc độ phát triển riêng. Điều quan trọng không phải là chỉ so sánh con với một bạn khác, mà là nhận ra con đang gặp khó khăn cụ thể ở lĩnh vực nào và khó khăn đó ảnh hưởng đến cuộc sống của con ra sao.

🌿 𝟮. 𝗤𝘂𝗮𝗻 𝘀𝗮́𝘁 𝗸𝗵𝗮̉ 𝗻𝗮̆𝗻𝗴 𝗰𝗵𝘂́ 𝘆́ 𝘃𝗮̀ 𝗵𝗮̀𝗻𝗵 𝘃𝗶

Nhiều cha mẹ lo lắng khi con không chịu ngồi yên, dễ mất tập trung, nhắc mãi không nhớ hoặc thường xuyên bỏ dở việc đang làm.

Thay vì vội kết luận con “tăng động”, cha mẹ có thể quan sát kỹ hơn: Con khó tập trung trong mọi hoạt động hay chỉ với những việc không thích? Con có thể chơi hoặc làm một hoạt động yêu thích trong thời gian dài không? Con chỉ có biểu hiện này ở nhà hay cả ở trường?

Một đứa trẻ năng động chưa chắc đã gặp khó khăn về chú ý. Điều cần quan tâm là biểu hiện đó có kéo dài, lặp lại và ảnh hưởng rõ đến việc học tập, sinh hoạt hoặc các mối quan hệ của con hay không.

🌿 𝟯. 𝗤𝘂𝗮𝗻 𝘀𝗮́𝘁 𝗰𝗮́𝗰𝗵 𝗰𝗼𝗻 𝗴𝗶𝗮𝗼 𝘁𝗶𝗲̂́𝗽

Đừng chỉ nhìn vào việc con có nói hay không. Cha mẹ cũng có thể để ý xem con có hiểu lời nói của người khác không, có biết cách diễn đạt nhu cầu, duy trì cuộc trò chuyện và tương tác với bạn bè hay không.

Có những trẻ nói rất nhiều nhưng vẫn gặp khó khăn trong việc sử dụng ngôn ngữ phù hợp với tình huống hoặc hiểu ý của người khác. Vì vậy, điều quan trọng là quan sát con giao tiếp như thế nào, chứ không chỉ quan sát con nói được bao nhiêu.

🌿 𝟰. 𝗤𝘂𝗮𝗻 𝘀𝗮́𝘁 𝗰𝗮̉𝗺 𝘅𝘂́𝗰 𝗰𝘂̉𝗮 𝗰𝗼𝗻

Một đứa trẻ thường xuyên cáu gắt chưa chắc chỉ là “bướng”. Một đứa trẻ ít nói chưa chắc chỉ là “nhút nhát”. Đôi khi, hành vi là cách con thể hiện những cảm xúc mà mình chưa biết nói thành lời.

Cha mẹ có thể chú ý đến những thay đổi như: con dễ buồn, cáu gắt, lo lắng, thu mình, tránh né một hoạt động nào đó hoặc không còn hứng thú với những điều trước đây từng yêu thích.

Đặc biệt với trẻ lớn, con có thể luôn nói “Không có gì đâu”, nhưng sự thay đổi trong hành vi, cảm xúc và thói quen sinh hoạt đôi khi lại đang nói lên rất nhiều điều.

🌿 𝟱. 𝗤𝘂𝗮𝗻 𝘀𝗮́𝘁 𝘃𝗶𝗲̣̂𝗰 𝗵𝗼̣𝗰 𝗰𝘂̉𝗮 𝗰𝗼𝗻

Khi kết quả học tập giảm sút, nhiều cha mẹ nghĩ ngay rằng con lười hoặc thiếu cố gắng. Nhưng cũng cần quan sát xem con gặp khó khăn ở đâu.

Con khó ở tất cả môn học hay chỉ một số kỹ năng? Con có hiểu bài nhưng không thể hiện được trong bài kiểm tra? Con có mất nhiều thời gian để hoàn thành bài tập?

Con có gặp khó khăn trong việc đọc, viết, ghi nhớ hoặc tính toán?

“Không muốn học” và “đang gặp khó khăn trong việc học” không phải lúc nào cũng giống nhau. Nếu chưa hiểu nguyên nhân, việc liên tục thúc ép đôi khi chỉ khiến con thêm mệt mỏi và mất tự tin.

🌿 𝟲. 𝗤𝘂𝗮𝗻 𝘀𝗮́𝘁 𝗰𝗼𝗻 𝘁𝗿𝗼𝗻𝗴 𝗻𝗵𝗶𝗲̂̀𝘂 𝗺𝗼̂𝗶 𝘁𝗿𝘂̛𝗼̛̀𝗻𝗴

Có trẻ ở nhà rất thoải mái nhưng đến trường lại thu mình. Có trẻ ở lớp thường xuyên mất tập trung nhưng khi ở nhà lại có thể tập trung tốt vào hoạt động yêu thích.

Vì vậy, cha mẹ nên trao đổi thêm với giáo viên hoặc những người thường xuyên chăm sóc con. Điều này giúp gia đình có cái nhìn đầy đủ hơn: khó khăn của con chỉ xuất hiện trong một hoàn cảnh hay diễn ra ở nhiều môi trường khác nhau?

🌿 𝟳. 𝗤𝘂𝗮𝗻 𝘀𝗮́𝘁 𝘀𝘂̛̣ 𝘁𝗵𝗮𝘆 đ𝗼̂̉𝗶 𝘁𝗵𝗲𝗼 𝘁𝗵𝗼̛̀𝗶 𝗴𝗶𝗮𝗻

Thay vì chỉ nói “Dạo này con khác lắm”, cha mẹ hãy thử nhớ lại: Biểu hiện này xuất hiện từ khi nào? Trước đó có sự thay đổi nào trong cuộc sống của con không? Tình trạng xảy ra thường xuyên hay chỉ thỉnh thoảng? Điều gì khiến con khó khăn hơn và điều gì giúp con cảm thấy tốt hơn?

Cha mẹ có thể ghi lại một vài tình huống cụ thể. Ví dụ: chuyện gì xảy ra trước đó, con phản ứng như thế nào, biểu hiện kéo dài bao lâu. Những thông tin này thường có giá trị hơn những nhận xét chung như “Con tôi rất khó bảo” hay “Con tôi rất tăng động”.

🌱 Cha mẹ không cần phải tự trở thành chuyên gia hay tự chẩn đoán cho con. Việc quan sát không nhằm gắn nhãn, mà giúp cha mẹ hiểu rõ hơn về những gì con đang trải qua.

Nếu những biểu hiện kéo dài và ảnh hưởng rõ đến việc học, sinh hoạt, giao tiếp hoặc cảm xúc của con, cha mẹ có thể cân nhắc một buổi Đ𝗮́𝗻𝗵 𝗴𝗶𝗮́ 𝘃𝗮̀ 𝗧𝗵𝗮𝗺 𝘃𝗮̂́𝗻 𝗰𝗵𝘂𝘆𝗲̂𝗻 𝗺𝗼̂𝗻 để hiểu rõ hơn điều gì đang thực sự xảy ra.

Điều cha mẹ cần đầu tiên không phải là tìm cách can thiệp thật nhanh, mà là hiểu đúng về con. Bởi khi hiểu đúng, chúng ta mới có thể lựa chọn cách đồng hành phù hợp.

📩 𝗕𝗿𝗮𝗶𝗻𝗖𝗮𝗿𝗲 đồng hành cùng cha mẹ trong hành trình quan sát, đánh giá và thấu hiểu con, từ đó tìm ra hướng hỗ trợ phù hợp với từng trẻ.


—-----------------------------------------------
🏘️ 𝑽𝒊𝒆̣̂𝒏 𝑻𝒂̂𝒎 𝒍𝒚́ 𝑮𝒊𝒂́𝒐 𝒅𝒖̣𝒄 𝑩𝒓𝒂𝒊𝒏𝒄𝒂𝒓𝒆
📍 Địa chỉ: Tầng 7, Tòa nhà 59 Võ Chí Công, P. Nghĩa Đô, Q. Cầu Giấy, TP. Hà Nội
☎️ Tổng đài tư vấn: 1900 3307
📞 Hotline: (024) 4455 3307
🌐 Website: Checkingcare.vn
🎬 Youtube: youtube.com/

21/08/2026

Vào lớp 1, con không thể hòa nhập — cha mẹ nên làm gì? | Tiến sĩ Nguyễn Thị Thắm

ĐIỀU CHA MẸ CẦN ĐẦU TIÊN KHÔNG PHẢI LÀ TÌM NƠI CAN THIỆP, MÀ LÀ HIỂU ĐÚNG VỀ CONKhi nhận thấy con chậm nói, khó tập trun...
20/08/2026

ĐIỀU CHA MẸ CẦN ĐẦU TIÊN KHÔNG PHẢI LÀ TÌM NƠI CAN THIỆP, MÀ LÀ HIỂU ĐÚNG VỀ CON

Khi nhận thấy con chậm nói, khó tập trung, quá hiếu động, thường xuyên cáu gắt, khó hòa nhập với bạn bè hoặc gặp khó khăn trong học tập, phản ứng đầu tiên của nhiều cha mẹ là: Phải tìm chỗ can thiệp cho con ngay.

Tâm lý ấy hoàn toàn dễ hiểu vì cha mẹ lo lắng, sợ bỏ lỡ thời điểm tốt nhất và sợ rằng nếu chậm một bước, khó khăn của con sẽ ngày càng lớn.

Nhưng trước khi tìm một nơi để “sửa” điều gì đó ở con, có một bước quan trọng hơn mà cha mẹ thường bỏ qua là: Hiểu xem con thực sự đang gặp khó khăn ở đâu.

Bởi cùng một biểu hiện bên ngoài nhưng nguyên nhân và nhu cầu hỗ trợ của mỗi trẻ có thể hoàn toàn khác nhau. Một em bé ít nói có thể đang gặp khó khăn về ngôn ngữ. Một em bé không chịu ngồi yên có thể đơn giản là có nhu cầu vận động cao, nhưng cũng có thể gặp khó khăn trong khả năng chú ý và kiểm soát hành vi.

Một đứa trẻ học mãi không tiến bộ chưa chắc là “lười”. Một đứa trẻ thường xuyên nổi nóng chưa chắc là “bướng”. Một đứa trẻ thích chơi một mình cũng không thể chỉ dựa vào một biểu hiện đó để kết luận con đang có rối loạn phát triển.

𝗡𝗲̂́𝘂 𝗰𝗵𝗶̉ 𝗻𝗵𝗶̀𝗻 𝘃𝗮̀𝗼 𝗵𝗮̀𝗻𝗵 𝘃𝗶, 𝗰𝗵𝗮 𝗺𝗲̣ 𝗿𝗮̂́𝘁 𝗱𝗲̂̃ 𝗵𝗶𝗲̂̉𝘂 𝘀𝗮𝗶 𝘃𝗲̂̀ 𝗰𝗼𝗻

Và khi hiểu sai, chúng ta có thể lựa chọn một cách hỗ trợ chưa phù hợp. Đó là lý do đánh giá trước khi can thiệp nên được xem như một bước tìm hiểu, chứ không phải một bước “dán nhãn”.

Đánh giá giúp cha mẹ có cơ sở để nhìn con toàn diện hơn:

🌱 Con đang phát triển như thế nào so với yêu cầu của lứa tuổi?

🌱 Những khó khăn cha mẹ đang nhìn thấy nằm ở lĩnh vực nào?

🌱 Đây là đặc điểm phát triển cá nhân hay đã gây ảnh hưởng đáng kể đến học tập, giao tiếp và sinh hoạt?

🌱 Điểm mạnh của con là gì?

🌱 Con cần được hỗ trợ ở đâu và mức độ như thế nào?

Đặc biệt, đánh giá sớm không có nghĩa là cha mẹ đang nghĩ quá nhiều hay đang “tìm bệnh” cho con. Ngược lại, khi có những dấu hiệu khiến cha mẹ băn khoăn kéo dài, việc tìm hiểu sớm có thể giúp cha mẹ không phải mất nhiều năm tự đoán, tự so sánh, tự trách mình và thử hết cách này đến cách khác.

Nếu kết quả cho thấy con đang phát triển phù hợp, cha mẹ có thể yên tâm hơn. Nếu phát hiện một khó khăn cần lưu ý, cha mẹ có thêm thời gian để lựa chọn cách hỗ trợ phù hợp. Và nếu con có những điểm mạnh đặc biệt, cha mẹ cũng có thể hiểu cách phát huy chúng tốt hơn.

Điều quan trọng không phải là “con có vấn đề hay không”. Điều quan trọng là: “Con đang ở đâu trên hành trình phát triển, con đang mạnh ở đâu, khó ở đâu và con cần gì từ cha mẹ?”

Các chuyên gia tại 𝗕𝗿𝗮𝗶𝗻𝗖𝗮𝗿𝗲 tin rằng trước khi tìm cách thay đổi một đứa trẻ, người lớn cần dành thời gian để hiểu đứa trẻ ấy. Bởi một quyết định đúng cho con thường bắt đầu từ một sự hiểu đúng.

🌿 𝗛𝗶𝗲̂̉𝘂 đ𝘂́𝗻𝗴 𝘁𝗿𝘂̛𝗼̛́𝗰 - Đ𝗼̂̀𝗻𝗴 𝗵𝗮̀𝗻𝗵 đ𝘂́𝗻𝗴 𝘀𝗮𝘂

Nếu cha mẹ đang băn khoăn về sự phát triển, khả năng tập trung, ngôn ngữ, hành vi, cảm xúc, giao tiếp hoặc học tập của con, đừng chỉ tiếp tục chờ đợi và đoán xem “rồi con có tự hết không”. Hãy cho mình một cơ hội để hiểu con sớm hơn và có hướng đồng hành đúng nhất.

📩 Cha mẹ có thể nhắn tin cho 𝗕𝗿𝗮𝗶𝗻𝗖𝗮𝗿𝗲 để được tư vấn về 𝗗𝗶̣𝗰𝗵 𝘃𝘂̣ Đ𝗮́𝗻𝗵 𝗴𝗶𝗮́ 𝘁𝗿𝗲̉ và lựa chọn hướng phù hợp với nhu cầu của con cha mẹ nhé!


—-----------------------------------------------
🏘️ 𝑽𝒊𝒆̣̂𝒏 𝑻𝒂̂𝒎 𝒍𝒚́ 𝑮𝒊𝒂́𝒐 𝒅𝒖̣𝒄 𝑩𝒓𝒂𝒊𝒏𝒄𝒂𝒓𝒆
📍 Địa chỉ: Tầng 7, Tòa nhà 59 Võ Chí Công, P. Nghĩa Đô, Q. Cầu Giấy, TP. Hà Nội
☎️ Tổng đài tư vấn: 1900 3307
📞 Hotline: (024) 4455 3307
🌐 Website: Checkingcare.vn
🎬 Youtube: youtube.com/

19/08/2026

TRƯỚC 3 TUỔI – VÌ SAO CHA MẸ NÊN ĐÁNH GIÁ CON? | TS Nguyễn Thị Thắm

CON HIẾU ĐỘNG HAY TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý? CHA MẸ ĐỪNG VỘI KẾT LUẬN“Con nhà người ta ngồi học cả tiếng, con mình mới 10 phú...
18/08/2026

CON HIẾU ĐỘNG HAY TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý? CHA MẸ ĐỪNG VỘI KẾT LUẬN

“Con nhà người ta ngồi học cả tiếng, con mình mới 10 phút đã đứng lên.”

“Con lúc nào cũng chạy nhảy, nghịch ngợm, chẳng chịu ngồi yên.”

“Con hay quên, làm bài cẩu thả, gọi mấy lần mới nghe… Có phải con bị tăng động giảm chú ý không?”

Đây là những băn khoăn mà viện 𝗕𝗿𝗮𝗶𝗻𝗖𝗮𝗿𝗲 thường gặp ở cha mẹ khi thấy con có những biểu hiện khác với các bạn cùng lứa tuổi.

Nhưng, một đứa trẻ hiếu động không đồng nghĩa với việc trẻ mắc 𝗔𝗗𝗛𝗗 (rối loạn tăng động giảm chú ý).

🌿 HIẾU ĐỘNG LÀ MỘT ĐẶC ĐIỂM. ADHD LÀ MỘT RỐI LOẠN CẦN ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ

Trẻ nhỏ vốn có nhu cầu vận động cao. Có trẻ thích chạy nhảy, tò mò, nói nhiều, khó ngồi yên trong những hoạt động nhàm chán. Những điều đó có thể nằm trong phạm vi phát triển bình thường.

Trong khi đó, 𝗔𝗗𝗛𝗗 liên quan đến một nhóm biểu hiện kéo dài về khó chú ý, tăng hoạt động và/hoặc hành vi bốc đồng, gây ảnh hưởng đáng kể đến việc học tập, sinh hoạt, các mối quan hệ hoặc khả năng thích nghi của trẻ.

Vì vậy, chỉ nhìn vào một vài hành vi như “ngồi không yên”, “hay quên”, “nói nhiều” hay “không tập trung” là chưa đủ để kết luận.

Điều quan trọng hơn là cha mẹ cần nhìn vào toàn bộ bức tranh của trẻ.

🔎 𝗖𝗼𝗻 𝗰𝗼́ 𝗸𝗵𝗼́ 𝗸𝗵𝗮̆𝗻 𝗼̛̉ 𝗻𝗵𝗶𝗲̂̀𝘂 𝗺𝗼̂𝗶 𝘁𝗿𝘂̛𝗼̛̀𝗻𝗴 𝗵𝗮𝘆 𝗰𝗵𝗶̉ 𝗼̛̉ 𝗺𝗼̣̂𝘁 𝗵𝗼𝗮̀𝗻 𝗰𝗮̉𝗻𝗵?

Ở nhà con rất hiếu động nhưng đến lớp lại có thể tập trung và hoàn thành nhiệm vụ?

Hay cả ở trường, ở nhà và trong các hoạt động khác con đều gặp khó khăn?

🔎 𝗡𝗵𝘂̛̃𝗻𝗴 𝗯𝗶𝗲̂̉𝘂 𝗵𝗶𝗲̣̂𝗻 𝗻𝗮̀𝘆 𝘅𝘂𝗮̂́𝘁 𝗵𝗶𝗲̣̂𝗻 𝘁𝗵𝘂̛𝗼̛̀𝗻𝗴 𝘅𝘂𝘆𝗲̂𝗻 𝗵𝗮𝘆 𝗰𝗵𝗶̉ 𝘁𝗵𝗶̉𝗻𝗵 𝘁𝗵𝗼𝗮̉𝗻𝗴?

Một đứa trẻ mất tập trung khi phải làm một bài tập khó không giống với một trẻ thường xuyên không thể duy trì sự chú ý ngay cả khi nhiệm vụ phù hợp với khả năng.

🔎 Đ𝗶𝗲̂̀𝘂 đ𝗼́ 𝗰𝗼́ 𝘁𝗵𝘂̛̣𝗰 𝘀𝘂̛̣ 𝗮̉𝗻𝗵 𝗵𝘂̛𝗼̛̉𝗻𝗴 đ𝗲̂́𝗻 𝗰𝘂𝗼̣̂𝗰 𝘀𝗼̂́𝗻𝗴 𝗰𝘂̉𝗮 𝗰𝗼𝗻 𝗸𝗵𝗼̂𝗻𝗴?

Đây mới là câu hỏi rất đáng quan tâm. Bởi đôi khi điều cha mẹ nhìn thấy chỉ là “con nghịch”, nhưng phía sau có thể là khó khăn về khả năng chú ý, kiểm soát hành vi, điều chỉnh cảm xúc hoặc một vấn đề phát triển khác.

Ngược lại, cũng có những trẻ bị gắn nhãn “tăng động” chỉ vì có tính cách năng động, trong khi sự phát triển của trẻ vẫn phù hợp với lứa tuổi.

Vì thế, cha mẹ đừng vội dán nhãn cho con nhưng cũng đừng bỏ qua những dấu hiệu kéo dài.

Một đánh giá phù hợp có thể giúp cha mẹ trả lời những câu hỏi quan trọng:

👉 Những biểu hiện của con có nằm trong giới hạn phát triển phù hợp với lứa tuổi không?

👉 Khó khăn chính của con nằm ở chú ý, hành vi, cảm xúc hay một lĩnh vực phát triển khác?

👉 Những khó khăn này đang ảnh hưởng đến việc học và sinh hoạt của con ở mức nào?

👉 Cha mẹ và nhà trường nên hỗ trợ con như thế nào?

ĐÁNH GIÁ KHÔNG PHẢI ĐỂ “DÁN NHÃN” CHO CON.

Đánh giá là để hiểu đúng trước khi hỗ trợ đúng.

Tại 𝗕𝗿𝗮𝗶𝗻𝗖𝗮𝗿𝗲, dịch vụ Đ𝗮́𝗻𝗵 𝗴𝗶𝗮́ 𝘁𝗿𝗲̉ hướng đến việc giúp cha mẹ có một cái nhìn toàn diện hơn về những khó khăn và năng lực hiện tại của trẻ, từ đó có cơ sở để lựa chọn cách đồng hành phù hợp.

Bởi mỗi đứa trẻ đều có một cách phát triển riêng. Điều con cần không phải là một cái nhãn thật nhanh, mà là một người lớn đủ kiên nhẫn để tìm hiểu: “Điều gì đang thực sự xảy ra với con?”

Nếu cha mẹ đang băn khoăn về khả năng tập trung, mức độ hiếu động, hành vi hoặc sự phát triển của con, hãy bắt đầu bằng một buổi Đánh giá trẻ thay vì tự kết luận.

Nhắn tin cho 𝗕𝗿𝗮𝗶𝗻𝗖𝗮𝗿𝗲 để được tư vấn về dịch vụ Đ𝗮́𝗻𝗵 𝗴𝗶𝗮́ 𝘁𝗿𝗲̉ và lựa chọn hướng đồng hành phù hợp với trường hợp của con cha mẹ nhé!


—-----------------------------------------------
🏘️ 𝑽𝒊𝒆̣̂𝒏 𝑻𝒂̂𝒎 𝒍𝒚́ 𝑮𝒊𝒂́𝒐 𝒅𝒖̣𝒄 𝑩𝒓𝒂𝒊𝒏𝒄𝒂𝒓𝒆
📍 Địa chỉ: Tầng 7, Tòa nhà 59 Võ Chí Công, P. Nghĩa Đô, Q. Cầu Giấy, TP. Hà Nội
☎️ Tổng đài tư vấn: 1900 3307
📞 Hotline: (024) 4455 3307
🌐 Website: Checkingcare.vn
🎬 Youtube: youtube.com/

🎒 𝗖𝗼𝗻 𝟱 𝘁𝘂𝗼̂̉𝗶 đ𝗮̃ 𝗯𝗶𝗲̂́𝘁 đ𝗼̣𝗰, 𝗯𝗶𝗲̂́𝘁 𝘃𝗶𝗲̂́𝘁 𝗻𝗵𝘂̛𝗻𝗴 đ𝗮̃ 𝘁𝗵𝘂̛̣𝗰 𝘀𝘂̛̣ 𝘀𝗮̆̃𝗻 𝘀𝗮̀𝗻𝗴 𝘃𝗮̀𝗼 𝗹𝗼̛́𝗽 𝟭?“Con nhà em 5 tuổi đã đọc ...
15/08/2026

🎒 𝗖𝗼𝗻 𝟱 𝘁𝘂𝗼̂̉𝗶 đ𝗮̃ 𝗯𝗶𝗲̂́𝘁 đ𝗼̣𝗰, 𝗯𝗶𝗲̂́𝘁 𝘃𝗶𝗲̂́𝘁 𝗻𝗵𝘂̛𝗻𝗴 đ𝗮̃ 𝘁𝗵𝘂̛̣𝗰 𝘀𝘂̛̣ 𝘀𝗮̆̃𝗻 𝘀𝗮̀𝗻𝗴 𝘃𝗮̀𝗼 𝗹𝗼̛́𝗽 𝟭?

“Con nhà em 5 tuổi đã đọc được truyện, viết được chữ rồi. Vậy năm sau vào lớp 1 chắc không có gì phải lo đúng không?”

Đây là một suy nghĩ khá phổ biến của hầu hết cha mẹ. Khi thấy con đọc tốt, viết tốt, chúng ta dễ nghĩ rằng con đã có đủ nền tảng để bước vào lớp 1.

🌱 𝗡𝗵𝘂̛𝗻𝗴 𝗯𝗶𝗲̂́𝘁 đ𝗼̣𝗰, 𝗯𝗶𝗲̂́𝘁 𝘃𝗶𝗲̂́𝘁 𝗰𝗵𝗶̉ 𝗹𝗮̀ 𝗺𝗼̣̂𝘁 𝗽𝗵𝗮̂̀𝗻 𝗰𝘂̉𝗮 𝘃𝗶𝗲̣̂𝗰 𝘀𝗮̆̃𝗻 𝘀𝗮̀𝗻𝗴 đ𝗶 𝗵𝗼̣𝗰

Lớp 1 không chỉ yêu cầu trẻ biết chữ hay làm quen với con số. Con còn cần thích nghi với một môi trường hoàn toàn mới, tuân thủ các quy tắc, duy trì sự chú ý, hoàn thành nhiệm vụ và chủ động giao tiếp khi gặp khó khăn.

Một đứa trẻ sẵn sàng vào lớp 1 thường cần có nhiều nhóm kỹ năng, trong đó:

🧠 Khả năng chú ý và thực hiện yêu cầu: có thể lắng nghe hướng dẫn, tập trung vào một nhiệm vụ phù hợp với độ tuổi và hoàn thành nhiệm vụ.

💬 Ngôn ngữ và giao tiếp: hiểu câu hỏi, diễn đạt nhu cầu, kể lại sự việc và trao đổi với người lớn, bạn bè.

🤝 Kỹ năng xã hội: biết chờ lượt, chia sẻ, hợp tác và thích nghi với môi trường có nhiều bạn.

🎯 Khả năng tự điều chỉnh: biết kiểm soát cảm xúc và hành vi ở mức phù hợp, không dễ dàng bỏ cuộc khi gặp khó.

🎒 Tính tự lập: biết tự thực hiện những việc cá nhân cơ bản, quản lý đồ dùng và thực hiện một số nhiệm vụ mà không cần cha mẹ hỗ trợ liên tục.

❤️ Sự sẵn sàng về tâm lý: có thể tách khỏi cha mẹ trong thời gian phù hợp, cảm thấy tương đối an toàn và sẵn sàng khám phá môi trường mới.

Vì vậy, một trẻ 5 tuổi đọc và viết tốt chưa đồng nghĩa với việc trẻ đã sẵn sàng về mọi mặt để vào lớp 1.

Ngược lại, cha mẹ cũng không cần quá lo nếu con chưa đọc viết thành thạo. Điều quan trọng hơn là cần nhìn vào bức tranh phát triển tổng thể của trẻ và xác định con đang mạnh ở đâu, còn cần được hỗ trợ những gì.

💙 Nếu cha mẹ đang chuẩn bị cho con vào lớp 1 và băn khoăn “𝗖𝗼𝗻 đ𝗮̃ 𝘁𝗵𝘂̛̣𝗰 𝘀𝘂̛̣ 𝘀𝗮̆̃𝗻 𝘀𝗮̀𝗻𝗴 𝗰𝗵𝘂̛𝗮?” thì một đánh giá phù hợp có thể giúp cha mẹ có cái nhìn rõ hơn về khả năng ngôn ngữ, nhận thức, giao tiếp – xã hội, khả năng tự lập và các kỹ năng cần thiết cho quá trình thích nghi với môi trường học đường.

Tại 𝗩𝗶𝗲̣̂𝗻 𝗧𝗮̂𝗺 𝗹𝘆́ 𝗚𝗶𝗮́𝗼 𝗱𝘂̣𝗰 𝗕𝗿𝗮𝗶𝗻𝗖𝗮𝗿𝗲, cha mẹ có thể tìm hiểu 𝗱𝗶̣𝗰𝗵 𝘃𝘂̣ đ𝗮́𝗻𝗵 𝗴𝗶𝗮́ 𝘁𝗶𝗲̂̀𝗻 𝘁𝗶𝗲̂̉𝘂 𝗵𝗼̣𝗰, từ đó có thêm cơ sở để đồng hành cùng con một cách phù hợp, thay vì chỉ dựa vào việc con đã biết đọc hay biết viết.

🎒 Chuẩn bị hành trang vào lớp 1 không chỉ là dạy con biết chữ, chuẩn bị balo mà còn cần chuẩn bị để con có thể bước vào lớp học với sự tự tin, chủ động và khả năng thích nghi với môi trường hoàn toàn mới.


—-----------------------------------------------
🏘️ 𝑽𝒊𝒆̣̂𝒏 𝑻𝒂̂𝒎 𝒍𝒚́ 𝑮𝒊𝒂́𝒐 𝒅𝒖̣𝒄 𝑩𝒓𝒂𝒊𝒏𝒄𝒂𝒓𝒆
📍 Địa chỉ: Tầng 7, Tòa nhà 59 Võ Chí Công, P. Nghĩa Đô, Q. Cầu Giấy, TP. Hà Nội
☎️ Tổng đài tư vấn: 1900 3307
📞 Hotline: (024) 4455 3307
🌐 Website: Checkingcare.vn
🎬 Youtube: youtube.com/

14/08/2026

Con chậm phát triển, có phải do cha mẹ? ThS Đặng Minh Khuê

Address

Tầng 7 Số 59 Võ Chí Công, Phường Nghĩa Đô, Quận Cầu Giấy, Hà Nội, VN
Hanoi
1000000

Opening Hours

Monday 08:00 - 21:00
Tuesday 09:00 - 21:00
Wednesday 08:00 - 21:00
Thursday 08:00 - 21:00
Friday 08:00 - 21:00
Saturday 09:00 - 21:00
Sunday 08:00 - 21:00

Telephone

+8419003307

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare - Đánh giá trẻ posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Business

Send a message to Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare - Đánh giá trẻ:

Shortcuts

Share

Category