19/08/2026
Lecture des vacances
Le programme de Madieu et Swiatek montrent comment les troubles exécutifs se manifestent dans la motricité, la posture, la disponibilité attentionnelle et les stratégies d’action, et soulignent l’importance d’une évaluation psychomotrice.
La rééducation s’appuie sur des médiations corporelles, des jeux de règles, des tâches motrices complexes et des exercices d’inhibition ou de planification, toujours articulés à la régulation émotionnelle. L’enfant est amené à organiser son geste, anticiper, ajuster, inhiber et transférer ses acquis dans des situations variées pour solliciter la flexibilité mentale.
Les auteurs insistent sur la dimension relationnelle et sur le rôle du thérapeute comme régulateur externe, soutenant l’alliance, la sécurité affective et la disponibilité cognitive. L’accompagnement parental et la collaboration avec l’école sont essentiels pour favoriser la généralisation.
Conclusion
l’ouvrage propose une approche où les fonctions exécutives se rééduquent par le corps, dans l’action, la relation et la modulation tonique, offrant un cadre structuré pour les psychomotriciens travaillant avec des enfants présentant des difficultés d’organisation, d’attention ou d’impulsivité.
TDAH et troubles exécutifs, Programme Rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent, Emmanuel Madieu, Charlotte Swiatek, De Boeck Supérieur. Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec -5% de réduction .