14/09/2026
Nesta fase, a linguagem oral, aprendizagem e escrita estão muito ligadas e esperamos que haja uma consolidação da leitura, da escrita e da compreensão.
Sinais a ter em atenção:
- Fluência da leitura: leitura muito lenta, hesitante ou excessivsamente silabada.
- Precisão na leitura: trocas, omissões ou adições de letras/ sílabas/ palavras.
- Compreensão leitora: a criança consegue ler, mas tem dificuldade em explica o que leu.
- Ortografia: erros presistentes, sobretudo em palavras e padrões já trabalhados.
- Escrita: dificuldade em construir frases ou organizar ideias por escrito
- Consciência fonológica: dificuldades que persistem na manipulação de sons e sílabas.
- Vocabulário: dificuldade em compreender palavras, conceitos ou instruções.
- Compreensão de textos: dificuldade em retirar informação explícita ou fazer inferências simples.
- Expressão oral: dificuldade em contar acontecimentos, explicar algo ou organizar um discuro.
- Memória audivita e verbal: dificuldade em reter instruções ou informaçõa verbal.
- Autoestima: frustração, vergonha ou recusa de atividades de leitura/ escrita.
Nota importante: Nem todas as dificuldades significam que a criança precisa de terapia da fala. No entanto, quando uma dificuldade é persistente, interfere na aprendizagem ou casa frustração à criança, é importante falar com o professor, e, se necessário, procurar uma avaliação em terapia da fala.
Pode contar com a CliBento se encontrar algum destes sinais no seu filho.
👩⚕️ Terapeuta da Fala Patrícia Pereira, Cédula ACSS nº C-043581170
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